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幼儿园36岁幼儿体育活动优质教案——平衡与协调能力培养

一、课程标准解读与依据

本教案聚焦幼儿园36岁幼儿体育活动核心需求，严格遵循《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《36岁儿童学习与发展指南》中健康领域的相关要求，以“促进幼儿身心健康和谐发展”为核心目标，构建科学、系统的体育教学体系。

（一）核心维度目标

知识与技能维度：核心概念涵盖基本运动技能（平衡、协调）、运动规则认知、体育精神启蒙；关键技能聚焦跑、跳、投、接、平衡、协调等基础动作，要求幼儿通过感知、模仿、练习，实现从认知到应用的技能进阶，逐步形成良好运动习惯。

过程与方法维度：秉持“游戏为载体、活动为手段、幼儿为主体”的教学理念，通过情境创设、小组互动、实践探究等多元形式，激发幼儿运动兴趣，培养自主学习、合作交往及创新探索能力。

情感态度与价值观及核心素养维度：注重渗透自信心、团队合作意识、规则意识与社会责任感培养，让幼儿在运动中体验快乐，树立“健康运动、公平竞争”的体育价值观，形成积极向上的人生态度。

（二）学业质量要求

掌握跑、跳、投、接、平衡、协调等基本运动技能，具备适应日常体育活动的基础运动能力；

理解并遵守简单运动规则，初步形成尊重规则、公平竞争的体育精神；

主动参与体育活动，展现出积极的运动态度和持续的运动兴趣。

二、学情分析

（一）已有基础

运动经验：幼儿入园前已通过日常活动积累了跑、跳、投等基础运动体验，但动作缺乏规范性和系统性；

认知特点：36岁幼儿好奇心强烈、注意力持续时间短（约1015分钟）、模仿能力突出，以具体形象思维为主；

兴趣倾向：对游戏化、情境化的运动形式兴趣浓厚，偏好互动性强、趣味性高的体育活动。

（二）发展差异与学习难点

个体差异：因年龄、身体发育水平不同，幼儿运动技能水平参差不齐，部分幼儿存在动作协调性不足、平衡能力薄弱等问题；

学习困难：对抽象运动规则理解存在障碍，在竞争情境中易忽视规则；部分幼儿存在运动畏难情绪，如害怕走平衡木、担心动作失误等。

（三）教学适配策略

针对幼儿学情特点，本教案以“趣味化、低难度、强互动”为设计原则，通过分层任务、个性化指导、多形式鼓励，化解学习难点，满足不同幼儿的发展需求。

三、教学目标

（一）知识目标

识记“平衡”“协调”等基本运动术语，能准确说出23种相关运动技能名称（如单脚站立、走平衡木）；

理解平衡与协调的基本含义，知道其在跑步、跳跃等运动中的作用；

能在简单游戏中应用平衡与协调技能，如“障碍跑中保持身体稳定”。

（二）能力目标

能独立完成单脚站立、短距离走平衡木等基础动作，动作协调性和稳定性逐步提升；

能与同伴协作完成接力跑、小组游戏等活动，提升沟通配合能力；

能结合已有经验，尝试设计简单的平衡类小游戏，发展创新思维。

（三）情感态度与价值观目标

享受体育活动带来的乐趣，乐于参与各类平衡与协调相关运动；

培养坚韧不拔的意志，在动作练习中遇到困难时能坚持尝试；

树立规则意识，在游戏和竞赛中自觉遵守规则，做到公平竞争。

（四）科学思维目标

能观察运动中的具体现象，如“走平衡木时身体姿势的变化”；

能基于观察提出简单猜想，如“张开手臂是否能更好地保持平衡”；

能通过实践验证猜想，如“对比手臂张开与交叉时的平衡效果”。

（五）自我评价目标

能通过观察自身动作，简单评价自己的平衡与协调表现（如“我单脚站得更稳了”）；

能针对自身不足提出改进方向，如“下次走平衡木时要慢慢走”；

能以积极语言评价同伴表现，如“他走平衡木时没有晃，很棒”。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

帮助幼儿熟练掌握单脚站立、走平衡木、协调跳跃等基础运动技能；

引导幼儿理解平衡与协调在体育活动中的核心作用，能在游戏中灵活运用；

渗透团队合作与规则意识，培养幼儿积极的运动态度。

（二）教学难点

帮助幼儿理解并遵守复杂游戏规则，在竞争情境中保持公平竞争意识；

克服运动畏难情绪，提升动作协调性和平衡稳定性；

引导幼儿将平衡与协调技能迁移到日常生活场景中。

五、教学准备清单

类别

具体内容

多媒体课件

包含平衡与协调相关的趣味动画、实景图片、动作示范视频（如幼儿平衡木练习片段）

教具

平衡与协调动作示意图、人体动作模型（简化版）

运动器材

平衡木（低难度）、跳绳、彩色标志桶、接力棒、安全软垫、单脚站立圈

音频视频资料

欢快的背景音乐、体育游戏示范视频、动作纠正指导短片

教学辅助材料

互动任务单（图文结合版）、幼儿自我评价表（贴纸式）、知识点回顾卡片

教学环境

分组式座位排列（45人一组）、活动区域清晰划分（练习区、游戏区、休息区）

六、教学过程（总时长：40分钟）

（一）导入环节（5分钟）

情境热身：教师带领幼儿开展“动物模仿秀”热身活动，模仿小鸟飞（伸展手臂协调摆动）、小熊走（平稳迈步）、小兔跳（协调跳跃）等动作，激活身体机能，营造轻松