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科教融合背景下托幼一体化人才培养模式探索

说明

当前，社会对高素质、复合型人才的需求日益增长，尤其是在早期教育领域，需要具备科学知识与教育技能的专业人才。科教融合可以为托幼一体化人才的培养提供新的视角和方法。

在推进科教融合与托幼一体化教育资源共享过程中，涉及多个利益相关者，包括政府、教育机构、家庭等，资源整合的复杂性增加了实现共享的难度。

教育资源共享是指将教育活动中产生的各类资源，如师资力量、教学设备、课程内容等，通过合理配置和有效利用，实现不同教育主体之间的共同使用与合作。这种共享不仅限于物质资源，也包括知识、经验和服务等无形资源。

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