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2022有关成功的演讲稿模板汇编9篇

胜利的演讲稿篇1

——读《中学教学全书语文卷》

新沂市职业技术教化中心张道礼

根据课题《在语文教学中对高二学生进行即兴说话实力培育的探讨》的探讨安排支配，近日，我对《中学教学全书语文卷》（本书是由上海教化出版社出版，1996年版）进行了第一遍的阅读。其中，与本课题探讨内容亲密相关的是本书第604页的“演讲稿”一节。因为在本课题的探讨中，针对学生所实施的探讨行为，主要就是进行演讲训练，以此带动学生流利的说话习惯和说话实力。

在“演讲稿”一节中，本书指出了演讲稿的又一说法——演说词。从说话实力培育角度上讲，我认为“演说词”之说要比“演讲稿”更加通俗、贴切，因为它明确地界定了演讲与说的关系，并让受众很简单地明白，要想平常“能说会道”，注意演讲训练不失为一个很捷径的练习方法。在这种相识下，对学生参加演讲的主动性，无疑也是一种调动，甚至是鼓动。学生就会从中信任，演讲（说）的确有助于说话，特殊有助于即兴说话。

在本书的“演讲稿”一节中，主要就演讲稿的撰写问题，指出了相关的留意事项。详细有如下四个方面：一是演讲稿要有针对性。即演讲稿的内容要针对听众所关切的问题，要与听众的生活亲密相关，这样才能激发起听众的听讲爱好和热忱，才能引起听众的情感共鸣，让其主动思索问题，参加到演讲中来；二是演讲稿中的观点要显明。假如说“针对性”指的是演讲稿的内容要客观，那么，“观点显明”所指的就是演讲稿内容的主观性了，即在演讲稿中，要体现演讲者对客观问题的主观见解，体现演讲者自己的是非曲直观念，从而使演讲者自己的形象得以明朗的展示，进而有助于其人格魅力的呈现，这对演讲效果也会起到提升的效应；三是演讲稿的感情要充足。因为演讲本身是一种宣扬和教化活动，它须要演讲者与听众之间进行感情的沟通，只有在相识上同步，感情上才能实现共鸣，听众才能认可演讲者，才能接受演讲者的宣扬和鼓动，演讲者也才能达到自己的演讲目的，因此，演讲者在设计演讲稿的内容时，必需注意在情感方面的渲染，以期打动和感化听众，保证演讲效果；四是演讲稿的语言要明快有力。演讲既是一种口语表达活动，演讲者在实施演讲时，就应当尽量运用口语化的用语，做到简短、明白，这样听众听起来才会觉得亲切、自然、明白，这样的语言效应当然会促进演讲目的的实现。

比照上述的要求，反思我目前正在实施的对高二学生进行的演讲训练，自不待言，我和我的学生尚有很多地方表现欠缺。归纳起来主要有如下几个方面：一是学生在撰写演讲稿时不规范。这又包括演讲稿的格式、内容、语言、篇幅等；二是在演讲稿的运用上，学生简直把演讲稿变成了读物，他们似乎不是在脱稿演讲，而几乎是把演讲变成了读稿子的简洁活动；三是学生在演讲时的即兴发挥实力不强，尤其是在联系学生实际方面，更显呆板；四是学生在撰写演讲稿时，往往缺乏独立性，相反，其借鉴性甚至是剽窃性成分居多。

针对以上不足，在以后的演讲训练活动中，应尽快加以修正，努力使学生在演讲稿的撰写和运用方面，真真正正地符合要求，娴熟自如，进而切实促进学生的即兴说话习惯的形成和即兴说话实力的提高。

胜利的演讲稿篇2

敬爱的同学们：

大家好，今日我所带来的演讲，不想拘泥于李开复老师的信得内容，而是一些我所体悟到得事，就像是我所演讲的题目“胜利是独一无二的”。

李开复老师，对于我们来说，毋庸置疑是一个胜利的典范。在班会上，我们都已经主动的学习了他写给高校生的那五封信。每个人，都有着自己的幻想，都有着自己生活的方式，通过学习《李开复写给高校生的信》都有了不同的理解，想法，甚至是不同程度的启发。作为我来说，现在，就想在这里，大言不惭的谈谈我的想法。

首先，我采纳李开复老师的一句话，中国社会有个通病，就是希望每个人都照一个模式发展，衡量每个人是否“胜利”采纳的也是一元化的标准：在学校看成果，进入社会看名利。真正的胜利应是多元化的。

胜利可能是你创建了新的财宝或技术，可能是你为他人带来了欢乐，可能是你在工作岗位上得到了别人的信任，也可能是你找到了回来自我、与世无争的生活方式。然而，每个人的胜利都是独一无二的。

在这里，我想和大家共享一下《一只蜘蛛和三个人》的故事，故事是这样的：雨后，一只蜘蛛艰难的向墙上支离破裂的网爬去，由于墙壁潮湿，他爬到肯定的高度，就会掉下来，它一次次的向上爬，一次次的又掉下来......第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语到“我的一生不正如这只蜘蛛么？忙劳碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。其次个人看到了，他说“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去。我以后可不能像它那样愚蠢。”于是，他变得聪慧起来。第三个人看到了，他立即被蜘蛛屡败屡战的精神感动了，最终，他变得坚毅起来。

在这则故事中，你会选择做第几个人呢？不行否认，无论