2026东北师范大学大连保税区实验学校选聘优秀小学语文教师的补充备考题库及答案详解1套.docxVIP

2026东北师范大学大连保税区实验学校选聘优秀小学语文教师的补充备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列现象中，不能证明光是沿直线传播的是（）。

A.月食现象

B.日光照射下人会有影子

C.雨后会出现彩虹

D.地球昼夜交替

【答案】：C

【解析】本题考查对光沿直线传播现象的理解。逐一分析各个现象：-月食现象是由于光沿直线传播，地球在太阳和月球之间时，地球挡住了太阳射向月球的光，从而形成月食，所以该现象能证明光是沿直线传播的。-日光照射下人会有影子，是因为光沿直线传播，人挡住了光的传播路径，从而在地面上形成了影子，该现象也能证明光是沿直线传播的。-雨后会出现彩虹是由于太阳光经过雨滴的折射和反射后，分解成七种颜色的光，形成彩虹，这是光的色散现象，与光沿直线传播无关。-地球昼夜交替是因为地球是一个不发光且不透明的球体，太阳光沿直线传播，只能照亮地球的一半，从而产生昼夜交替现象，该现象能证明光是沿直线传播的。综上，不能证明光是沿直线传播的现象是雨后会出现彩虹。

2、战国钱币历史悠久，以钱币为载体能够反映中华文明发展的脉络，下列钱币按时间顺序排列正确的是（）。

A.半两钱——五铢钱——银元——开元通宝

B.五铢钱——半两钱——开元通宝——银元

C.开元通宝——半两钱——五铢钱——银元

D.半两钱——五铢钱——开元通宝——银元

【答案】：D

【解析】本题可根据各个钱币出现的时间来判断其顺序。半两钱是秦朝的货币。秦始皇统一六国后，规定货币以黄金为上币，单位“镒”（合20两）；以铜半两钱为下币，圆形方孔，半两重（十二铢）。自此，半两钱在全国范围内广泛流通，开启了中国古代货币圆形方孔的形制先河。五铢钱是汉武帝时期铸造发行的钱币。元狩五年（公元前118年），汉武帝初铸五铢钱，钱文“五铢”二字，分列方孔左右，通常是右“五”左“铢”。五铢钱轻重适中，合乎古代的社会经济发展状况与价格水平对货币单位的要求，历经多个朝代，一直沿用到唐初，是中国历史上铸造数量最多、流通时间最长的金属货币。开元通宝是唐高祖武德四年（公元621年）开始铸造发行的货币。它的形制仍沿用秦方孔圆钱，规定每十文重一两，每一文的重量称为一钱，而一千文则重六斤四两。开元通宝的出现，结束了自西汉以来五铢钱长期流通的历史，开启了新的货币体系，对后世的币制产生了深远影响。银元起源于15世纪的欧洲，大约在明朝万历年间流入中国。清朝时期，随着对外贸易的增加和国内经济的发展，银元逐渐成为主要的流通货币之一。光绪年间，清政府开始自铸银元，如“光绪元宝”等。按照时间先后顺序排列，依次为秦朝的半两钱、汉武帝时期的五铢钱、唐朝的开元通宝、明清时期逐渐广泛使用的银元。

3、事业单位最基本、最鲜明的特征是（）。

A.管理性

B.公益性

C.服务性

D.盈利性

【答案】：C

【解析】事业单位是指国家为了社会公益目的，由国家机关举办或其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。其主要宗旨是为社会提供公共服务，满足社会公共需求，不以盈利为目的。虽然事业单位在运行过程中也可能具有一定的管理职能，但管理并非其最核心、最鲜明的特征。服务性虽然也是事业单位的重要特征之一，但它是为了实现公益目的而进行的具体行为表现。而公益性直接体现了事业单位存在的本质意义，是最基本、最鲜明的特征。所以事业单位最基本、最鲜明的特征是公益性。

4、从心理学角度而言，（）是直接影响人们顺利且有效地完成活动的主观特征。

A.心理状态

B.能力

C.气质

D.性格

【答案】：A

【解析】心理学中，心理状态是指人在某一时刻的心理活动水平，它会随时间和情境变化，虽对活动有影响，但并非直接影响人们顺利有效完成活动的主观特征。气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，它更多地体现个体的自然属性，不直接决定活动完成的顺利和有效程度。性格是指人对现实的稳定态度和习惯化行为方式，主要涉及个体的品德和行为风格，也不是直接影响活动完成的主观特征。而能力是直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征，能够直接影响人们顺利有效地完成活动。所以正确答案是能力。

5、年满16周岁，并以自己的劳动收入为主要生活来源的小朱，在法律上可以视为：（）

A.限制民事行为能力人

B.完全民事行为能力人

C.无民事行为能力人

D.有部分行为能力人

【答案】：B

【解析】根据《中华人民共和国民法典》规定，十六周岁以上的未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。本题中，小朱年满16周岁，并以自己的劳动收入为主要生活来源，在法律上可以视为完全民事行为能力人。限制民事行为能力人是指不能完全辨认自己行为的成年人以及八周岁以上的未成年人。无民事行