2023年咸宁市特岗教师招聘真题题库附答案.docxVIP

2023年咸宁市特岗教师招聘真题题库

第一部分单选题(100题)

1、下列不能演替成为森林的是（）。

A.西北干旱地区的典型草原

B.大兴安岭火灾后的林区

C.沂蒙山区的裸露岩地

D.黄河三角洲的弃耕地

【答案】：A

2、邓小平参观南方取得的建设成就后发表了重要讲话：“从根本上改变束缚生产力发晨的体制，建立充满生机和活力的社会主义经济体制，促进生产力的发展。”两个“体制”分别指()。

A.人民公社体制和家庭联产承包责任制

B.计划经济体制和社会主义市场经济体制

C.计划经济体制和多种所有制并存体制

D.混合经济体制和社会主义市场经济体制

【答案】：B

3、桑代克的学习理论被称为()。

A.刺激一反应理论

B.认知发现理论

C.联结一认知理论

D.有意义接受学习论

【答案】：A

4、创设问题情境的核心是()。

A.熟悉教材

B.了解学生

C.实施启发式教学

D.多种形式创设问题情境并贯彻始终

【答案】：B

5、医生给病人进行输液治疗时，常把药剂溶解于生理盐水(0．9％的NaCI溶液)中，而不是直接溶解于蒸馏水或纯水中，这是因为（）。

A.无机盐在生命体的生命活动中是不可缺少的

B.蒸馏水不含营养物质

C.蒸馏水可增大细胞质自由水比例，使细胞代谢加快，加剧病情

D.生理盐水能维持细胞的形态和功能，防止细胞过度吸水或失水

【答案】：D

6、十七世纪的弗兰德斯.…的杰出代表画家是（）。

A.鲁本

B.凡代克

C.雅各布约单

D.哈尔斯

【答案】：A

7、我们党和国家历来重视人民民主专政国家政权的建设，运用人民民主专政的力量。巩固人民政权，这是因为（）。

A.人民民主专政是我国的政体

B.国家政权是经济建设的基础

C.坚持人民民主专政是实现社会主义现代化的政治保证

D.巩固人民民主专政是我们的最终目标

【答案】：C

8、现代生物进化理论认为生物进化的实质是（）。

A.种群基因频率的改变

B.种群基因型频率的改变

C.个体基因频率的改变

D.个体基因型频率的改变

【答案】：A

9、下列有关酶的叙述正确的是（）。

A.酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核酸

B.酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率

C.在动物细胞培养中，胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞

D.DNA链接酶可连接DNA双链的氢键，使双链延伸

【答案】：C

10、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的()。

A.刺激情境

B.既定疑问

C.思维状态

D.思维起点

【答案】：A

11、科学研究表明．哺乳动物骨骼肌细胞外Na+浓度约是膜内的12倍．膜内K+浓度约是膜外的38倍。该浓度差与膜上的Na+-K+泵有关，下列叙述正确的是（）。

A.温度的改变不影响Na+和K+的运输

B.呼吸抑制剂不影响Na+和K+的运输

C.该过程的持续会导致大量ADP的积累

D.该运转过程能体现细胞膜的功能特性

【答案】：D

12、以下属于非智力因素的是（）。

A.意志力

B.观察力

C.记忆力

D.思维力

【答案】：A

13、在操作的整合阶段，动作的控制主要靠()。

A.听觉控制

B.视觉控制

C.触觉控制

D.动觉控制

【答案】：D

14、下列乐器属于新疆维吾尔族独特的是()。

A.长鼓

B.手鼓

C.架子鼓

D.腰鼓

【答案】：B

15、“青衣”属于京剧行当中的()。

A.生

B.净

C.旦

D.丑

【答案】：C

16、课堂上教师提出如何治理空气污染?诸如这类问题属于()。

A.有结构的问题

B.无结构的问题

C.闭合式问题

D.启发式问题

【答案】：B

17、下列与D宫调的宫音相同的调是()。

A.#F商调

B.E徵调

C.A角调

D.A徵调

【答案】：D

18、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。

A.评价

B.依从

C.认同

D.内化

【答案】：D

19、若a，b∈R，i为虚数单位，且(a+i)i=b+i，则()．

A.a=1，b=1

B.a=-1，b=1

C.a=-1，b=-1

D.a=1，b=-1

【答案】：D

20、夏某在某高中担任英语教师期间，一直想参加外部进修班来提升自己的外语水平。对此，下列说法错误的是()。

A.夏某只能自己去学习，单位无须提供条件

B.国家鼓励社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件

C.夏某有依法接受职业培训的权利

D.单位应当为夏某的学习和培训提供条件和便利

【答案】：A

21、德育的特殊途径是（）。

A.劳动

B.课外活动与校外活动

C.团队活动

D.班主任工作

【答案】：D

22、新课程倡导的研究性学习、合作学