环境描写提升作文技巧与方法综述.pdfVIP

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  • 2026-01-25 发布于北京
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【作文1级】作文:环境描写让作文更出色

知识回顾:环境描写

1.自然环境描写

表现自然景象,交代人物活动场景(季节、气候等)。

2.社会环境描写

对特定时代背景及人物生活环境的描写,反映社会风气、风俗人情。

知识回顾:环境描写作用

1.交代要素(时间、地点、季节、天气、社会背景等)

2.渲染了……的气氛

3.烘物……的心情

4.表现人物……性格/事物……特征

5.点明、暗示或深化文章

6.推动下文情节发展(或对比、抑扬等其他)

环境描写方法

一、写景的位置:

1.在开头写景:渲染某种气氛、交待故事背景,为情节的发展作铺垫。

2.在文中写景:推动故事情节的发展。

3.随着的发展变化写景:不断烘物心理。

4.在写景:展现人物性格、升华、使作品具有无限的思考空间。

二、写景的语言表达:

1.自然而朴素的白描

如散文《:火车窗外是茫茫的大戈壁,没有山、没有水,也没有人烟。天和地的界限也并不那么分得

清晰,都是浑黄一体。

2.炼词,修辞

如作文片断《忘》:灰色的天,几片浮云不安地走动起来,时而驻足停留,像似焦急地候着人。树枝不和谐地任

风吹着,打乱了雨丝的飘落。惆怅地飘荡、滑落,写着一篇没有结局的童话。枯草带着伤心的泪,

渐渐掩埋在苍茫迷蒙的雨雾中。

3.感官的灵活运用

(1)视觉:形状、颜色、数量、姿态等(变化)

(2)听觉:声音(变化)

(3)嗅觉:气味(变化)

(4)味觉:味道(变化)

(5)触觉:质地、冷暖等(变化)

如《春》:“吹面不寒,”不错的,像母亲的手着你。风里带来些泥土的气息,混着青草

味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引

伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响

着。

4.适当运用联想想象

如《春》:

①花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已是桃儿、杏儿、梨儿。

联想法:由春花联想到秋实

②花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

“我在开花,”它们在笑。

“我在开花!”它们嚷嚷。

想象法:想象花儿像孩子一样调皮可爱

三、写景的一般顺序:

例如:

1、确定氛围、心情

愉悦、惬意

2、选择一个主要描写的事物

3、加入修饰词

层层的叶子中间,零星地点缀着些白花

4、用修辞手法/想象联想修饰词组

层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又

如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。

5、在句子中增加与之相配的其他事物

曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的的裙。层层的叶子中间,零星

地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如

刚出浴的美人。

6、在语段中加入色彩、声音、气味、触觉等感受

曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的的裙。层层的叶子中间,零星

地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如

刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

又如:

1、确定氛围、心情

伤心

2、选择一个主要描写的事物

落叶

3、加入修饰词

萧索的落叶

4、用修辞手法/想象联想修饰词组

萧索的落叶像一只只干瘪的蝴蝶

5、在句子中增加与之相配的其他事物

萧索的落叶像一只只干瘪的蝴蝶,从单调的枯枝上飘落下来,扑向冷寂绝望的。

6、在语段中加入色彩、声音、气味、触觉等感受

萧索的落叶像一只只干瘪的蝴蝶,从单调的枯枝上飘落下来,扑向冷寂绝望的。寒风夹带着深秋的凛

冽扑面而来,刺痛着行人的脸颊。

记叙文中的环境描写要注意:

1.环境描写篇幅不宜太多,切勿喧宾夺主;

2.环境描写一定要为文章意图服务,不能为写景而写景;

3.灵活运用景物,可用一处风景表现不同心境。如:

【夕阳现伤情】晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起它最后一抹余晖,秋霜目送去最后一

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