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  • 2026-01-25 发布于河南
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2025黑龙江齐齐哈尔市泰来县城镇建设服务中心招聘市政园林养护工作人员5人备考题库及1套参考答案详解.docx

2025黑龙江齐齐哈尔市泰来县城镇建设服务中心招聘市政园林养护工作人员5人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“礼义廉耻,国之四维”是我国古代核心价值观的重要内容,它出自()。

A.《诗经》

B.《论语》

C.《管子》

D.《礼记》

【答案】:C

【解析】本题主要考查对名言出处的了解。“礼义廉耻,国之四维”这一观点出自《管子》,该句强调了礼、义、廉、耻对于国家的重要性,是中国古代核心价值观的重要表述。《诗经》是中国古代诗歌开端,收集了西周初年至春秋中叶的诗歌,主要是文学作品,包含了丰富的社会生活和情感表达,但并不包含“礼义廉耻,国之四维”这一内容。《论语》是孔子及其弟子的言行录,集中体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等,也未出现该句表述。《礼记》是中国古代一部重要的典章制度选集,主要记载和论述了先秦的礼制,也没有“礼义廉耻,国之四维”这句话。综上,“礼义廉耻,国之四维”出自《管子》。

2、下列按时间顺序出现最晚的是()。

A.井田制

B.九品中正制

C.科举制

D.郡县制

【答案】:C

【解析】本题可根据各制度出现的时间来判断按时间顺序出现最晚的制度。井田制是中国古代社会的土地国有制度,出现于商朝,到西周时已发展得很成熟,春秋时期,由于铁制农具和牛耕的普及等诸多原因井田制逐渐瓦解。九品中正制是魏晋南北朝时期重要的选官制度,是魏文帝曹丕采纳尚书令陈群的意见,于黄初元年(220年)命其制定的制度。此制至西晋渐趋完备,南北朝时又有所变化。从曹魏始至隋唐科举的确立,这期间约存在了四百年之久。科举制是中国古代通过考试选拔官吏的制度,隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员,隋炀帝时正式设置进士科,我国科举制度正式诞生,科举制延续了一千三百多年,直到清朝末年才被废除。郡县制是古代中央集权制在地方政权上的体现,它发起于春秋战国时期,再经过秦始皇的改革,正式成为了秦汉以后的地方政治体制。综合比较各制度出现的时间,井田制出现于商朝,郡县制发起于春秋战国时期,九品中正制始于魏晋南北朝时期,科举制始于隋朝,隋朝晚于魏晋南北朝,因此按时间顺序出现最晚的是科举制。

3、杜甫在《赠卫八处士》中写道“人生不相见,动如参与商”,他在此处用“参”“商”的原因是()。

A.这两颗星星最为明亮

B.两颗星辰分别在东方和西方

C.友人喜爱这两颗星辰

D.为了押韵

【答案】:B

【解析】本题可根据诗句含义及“参”“商”二星的特点来分析各选项。“人生不相见,动如参与商”意思是人生旅途常有别离不易相见,就像参星与商星实在难得相遇。参星与商星都是星宿名,参星在西,商星在东,二者此出彼没,永远不能同时在天空出现。“参”“商”二星并非最为明亮的星星,故不能因为其最为明亮而使用,排除表述星星最为明亮的选项;诗句此处使用“参”“商”主要是借助二者此出彼没、不能同时出现的特点,来比喻人生聚散无常、难得相见,与友人是否喜爱这两颗星辰无关,排除表述友人喜爱星星的选项;诗句此处使用“参”“商”并非是为了押韵,排除表述押韵的选项;正是因为参星与商星分别处于东方和西方,此出彼没,符合诗句中表达人生聚散无常、难以相见的意象,所以诗人在此处用“参”“商”。

4、计划的撰写方式较为灵活,不过一份完整的计划,通常包含()。

A.目标、正文、日期

B.标题、正文、结尾

C.标题、正文、展望

D.标题、正文、落款

【答案】:D

【解析】一份完整的计划通常由标题、正文和落款三部分构成。标题用于明确计划的主题;正文是计划的核心内容,包含目标、措施、步骤等;落款则注明制定计划的单位和日期等信息。目标只是正文内容的一部分,不能单独与正文、日期并列作为完整计划的构成部分;结尾并非计划必备要素;展望也不是完整计划固定包含的标准内容。所以完整的计划一般包括标题、正文、落款。

5、领导生命周期理论是()的典型代表。

A.情境领导理论

B.领导行为理论

C.领导特质理论

D.领导权变理论

【答案】:D

【解析】领导生命周期理论是领导权变理论的典型代表。权变理论强调领导的有效性不是取决于领导者不变的品质和行为,而是取决于领导者、被领导者和情境条件三者的配合关系。领导生命周期理论认为,领导者应根据被领导者的成熟度来调整领导方式,不同的成熟度阶段需要不同的领导风格,体现了领导效果会因具体情境(被领导者成熟度)的变化而变化,符合领导权变理论的核心观点。而情境领导理论虽也注重情境,但它与领导生命周期理论有不同侧重点;领导行为理论主要关注领导者的行为风格;领导特质理论侧重于研究领导者的个人特质对领导效果的影响。所以本题应选领导权变理论。

6、已知一次英语考试甲、乙、丙、丁的成绩如下:甲、乙的成绩之和等于丁、丙的成绩之和,如果把乙和丁的成绩互换,甲

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