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九年级化学单元专题测试题库

化学学习的旅程中，单元知识的巩固与检验至关重要。本套测试题库旨在配合九年级化学各单元的教学进度，帮助同学们系统梳理知识点，查漏补缺，深化理解。题库内容紧扣课程标准，注重基础知识与核心能力的考查，题型多样，力求全面反映各单元的重点与难点。希望同学们能合理利用本题库，通过练习提升化学素养，为后续学习打下坚实基础。

第一单元走进化学世界

本单元作为化学学习的开端，旨在引导同学们认识化学的研究对象，理解物理变化与化学变化的本质区别，掌握常见化学仪器的名称、用途及基本实验操作规范，培养严谨的科学态度和安全意识。

专题一：化学基本概念与实验基本操作

一、选择题

1.下列生活中的现象，属于化学变化的是（）

A.冰雪融化B.食物腐烂C.汽油挥发D.矿石粉碎

2.下列图示实验操作中，正确的是（）

（此处应有实验操作图，选项A、B、C、D分别对应不同操作，如倾倒液体、读取液体体积、点燃酒精灯、闻气体气味等）

3.下列关于化学的说法中，错误的是（）

A.化学可以帮助我们认识物质的组成、结构、性质和变化规律

B.化学在环境保护中发挥着重要作用

C.化学研究的对象是自然界中存在的物质

D.学习化学的一个重要途径是科学探究

二、填空题

4.实验室取用块状固体药品时，通常使用的仪器是________；吸取和滴加少量液体时，常用的仪器是________。

5.请将下列实验操作的注意事项填写完整：

（1）给试管中的液体加热时，试管口不能对着________，且液体体积不能超过试管容积的________。

（2）用托盘天平称量物质时，应将砝码放在________盘（填“左”或“右”），易潮解的药品应放在________中称量。

三、简答题

6.请列举两个生活中常见的物理变化和两个化学变化的例子，并简述物理变化和化学变化的本质区别。

7.简要说明在实验室进行化学实验时，应遵守哪些基本的安全规则（至少列举三条）。

第二单元我们周围的空气

空气是我们赖以生存的宝贵资源。本单元将带领同学们探究空气的组成，学习氧气、氮气等重要气体的性质与用途，理解纯净物与混合物的概念，并初步接触物质的制取与性质实验。

专题二：空气的组成与氧气的性质

一、选择题

1.最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成这一结论的科学家是（）

A.道尔顿B.拉瓦锡C.门捷列夫D.阿伏伽德罗

2.下列关于空气成分的说法中，正确的是（）

A.空气中氧气的质量分数约为21%

B.空气中各成分所占的比例是永恒不变的

C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源

D.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好

二、实验题

8.如图是测定空气中氧气含量的实验装置。请回答下列问题：

（此处应有实验装置图）

（1）实验时，红磷需过量，其目的是________。

（2）点燃红磷后，迅速伸入集气瓶中并塞紧瓶塞，观察到的现象是________。

（3）待装置冷却至室温后，打开止水夹，观察到的现象是________，由此可得出空气中氧气的体积约占空气总体积的________。

（4）若实验结果偏小，可能的原因有哪些？（写出一条即可）

专题三：氧气的制取与物质的分类

一、选择题

3.实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，下列仪器中不需要用到的是（）

A.试管B.酒精灯C.量筒D.集气瓶

4.下列物质中，属于纯净物的是（）

A.洁净的空气B.水泥砂浆C.冰水混合物D.稀有气体

二、填空题

9.写出下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型（化合反应或分解反应）。

（1）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气：

__________________________________（）

（2）铁丝在氧气中燃烧：

__________________________________（）

10.在实验室制取氧气时，若用排水法收集气体，当观察到________时开始收集；实验结束时，应先________，再________，以防止________________。

第三单元物质构成的奥秘

世界是由物质组成的，而物质又是由微观粒子构成的。本单元将引领同学们进入微观世界，认识分子、原子、离子等构成物质的基本粒子，了解原子的结构，掌握元素的概念及元素符号的正确书写，为理解物质的性质和变化打下微观基础。

专题四：分子和原子

一、选择题

1.下列关于分子和原子的说法中，错误的是（）

A.分子和原子都在不断地运动

B.分子和原子都是构成物质的基本粒子

C.分子的质量一定比原子的质量大

D.在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分

2.用分子