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XX实验中学九年级英语教研组在2026年春季学期跨学科整合教学尝试报告

为深入落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求，打破学科壁垒，构建“以学生为中心、以素养为导向”的英语教学新生态，XX实验中学九年级英语教研组结合九年级学生学情特点、升学备考需求及学科教学实际，于2026年春季学期开展跨学科整合教学尝试。本次尝试以“融合学科优势、激活英语思维、提升综合素养”为核心，探索英语与历史、艺术、信息技术、道德与法治等学科的有机融合路径，积累了宝贵经验，也发现了实践中的问题。本报告将对本次跨学科整合教学尝试的全过程进行梳理、总结与反思，为后续教学改革提供参考。

一、跨学科整合教学尝试的背景