初中生物八年级《艾滋病的常见机会感染》教学设计.docx

初中生物八年级《艾滋病的常见机会感染》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本教学设计依据《义务教育生物学课程标准（2022年版）》要求，聚焦健康地生活核心素养维度，围绕艾滋病的常见机会感染展开教学。在知识与技能层面，明确核心概念体系：艾滋病的病原学特征、机会感染的病理机制、传播途径与防控原理，关键技能包括知识迁移应用、案例逻辑分析及数据解读能力；在过程与方法层面，采用自主探究小组协作实证分析的教学模式，培养学生科学探究的基本范式；在情感·态度·价值观层面，强化生命观念、健康责任与社会包容意识，构建科学认知行为实践价值引领的三维目标体系。本内容与生物学传染病与免疫单元、健康教育健康防