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研修心得冯燕青新课标理念下初中历史大单元教学设计与实施

研修背景与目标设定

作为一名扎根初中历史教学一线十余年的教师，我始终在探索如何让历史课堂真正点燃学生的思维火花。去年秋季，教育部正式颁布的《义务教育历史课程标准（2022年版）》犹如一盏明灯，照亮了教学改革的方向。新课标明确提出以核心素养为导向，强调大单元教学设计的重要性，这让我既感到振奋又有些许迷茫。过去，我的教学模式长期停留在知识点的碎片化讲解上，学生往往陷入死记硬背的泥潭，对历史脉络的理解浮于表面。当学校组织参加市级历史学科新课标专题研修班时，我毫不犹豫地报了名。这次研修不是简单的任务完成，而是源于