学生自主学习能力在建模课程中的培养.docx

泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构

学生自主学习能力在建模课程中的培养

前言

在数学建模课程中，利用典型案例进行教学，可以使学生更直观地理解建模过程和方法。通过案例学习，学生能够看到数学理论在实际中的运用，进而激励他们主动探索和学习。

该课程目标应明确实践的重要性，通过真实情境的建模和分析，让学生在实践中学习和掌握数学建模的基本方法和技巧。学生将在解决具体问题的过程中，体会到数学的应用价值，从而增强学习的主动性和兴趣。

在数学建模课程中，教师应采用多种教学方法，如项目式学习、探究式学习和合作学习。通过这些方式，学生可以在实践中锻炼核心素养，同时也能激发他们的学习兴趣和主动性。

在