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2026年新高考生物失分点攻克试卷（附答案可下载）

本试卷满分100分，考试时间75分钟。本卷聚焦2026年新高考生物核心失分点，涵盖概念混淆、逻辑推理偏差、实验分析疏漏、答题表述不规范等高频问题，每题配套失分点剖析与规避技巧，帮助考生精准纠错、查漏补缺，提升答题准确率。答题时请规范书写，答案写在对应答题卡指定区域。

一、选择题（高频失分点：概念混淆、绝对化表述、逻辑断层，每题4分，共48分）

1.下列关于细胞结构与功能的叙述，规避失分点后正确的是（）

A.原核细胞与真核细胞都有核糖体，核糖体的形成均与核仁有关（失分点：原核细胞无核仁，概念混淆）

B.细胞膜上的载体蛋白具有特异性，只能运输一种特定物质（失分点：载体蛋白可运输一类物质，表述绝对化）

C.线粒体是有氧呼吸的主要场所，其内膜上分布着与有氧呼吸第三阶段相关的酶（规避技巧：明确“主要场所”而非唯一，区分内膜与基质的酶分布）

D.细胞核是细胞代谢的控制中心，细胞代谢的主要场所也是细胞核（失分点：细胞代谢主要场所是细胞质基质，功能混淆）

2.关于物质跨膜运输的叙述，下列说法错误的是（）

A.主动运输一定需要载体蛋白和能量，逆浓度梯度进行（规避技巧：三者为主动运输核心特征，缺一不可）

B.协助扩散和自由扩散均顺浓度梯度进行，都不需要消耗能量（失分点：二者共性记忆准确，无陷阱）

C.胞吞、胞吐依赖细胞膜的流动性，属于物质跨膜运输方式（失分点：胞吞胞吐无“跨膜”过程，概念界定错误）

D.葡萄糖进入不同细胞的运输方式可能不同，需结合细胞类型判断（规避技巧：避免单一记忆，区分红细胞与小肠上皮细胞的运输差异）

3.下列关于酶与ATP的叙述，攻克失分点后正确的是（）

A.酶的化学本质是蛋白质，高温、低温都会破坏酶的空间结构（失分点：酶可为RNA，低温不破坏空间结构，概念与特性混淆）

B.ATP是细胞内的直接能源物质，一个ATP分子中含有两个高能磷酸键（规避技巧：明确ATP结构，区分“高能磷酸键”与“磷酸基团”数量）

C.酶催化反应前后数量和性质不变，ATP与ADP的相互转化是可逆反应（失分点：二者能量来源/去向、酶种类不同，非可逆反应）

D.细胞内所有生命活动都需要ATP直接供能，所有化学反应都需要酶催化（失分点：自由扩散等无需ATP，部分反应无需酶，表述绝对化）

4.针对细胞呼吸与光合作用的易错点，下列说法正确的是（）

A.光合作用光反应阶段产生的ATP和[H]，可用于细胞呼吸中有机物的分解（失分点：光反应ATP仅用于暗反应，能量流向混淆）

B.有氧呼吸产生的CO?中的氧来自葡萄糖和水，无氧呼吸产生的CO?中的氧来自葡萄糖（规避技巧：追溯有氧呼吸中CO?的氧来源，区分不同无氧呼吸类型产物）

C.光照强度为0时，植物只进行无氧呼吸，不进行有氧呼吸（失分点：光照为0时仍可进行有氧呼吸，呼吸类型判断偏差）

D.叶肉细胞中光合作用强度大于呼吸作用强度时，整个植株的光合作用强度也大于呼吸作用强度（失分点：植株有非光合细胞，局部与整体混淆）

5.关于细胞生命历程的叙述，下列说法正确的是（）

A.有丝分裂后期，染色体数目加倍与DNA数目加倍的原因相同（失分点：染色体加倍因着丝点分裂，DNA加倍因复制，原因混淆）

B.细胞分化的本质是基因的选择性表达，分化后的细胞遗传物质不变（规避技巧：明确分化的核心是“选择性表达”，遗传物质守恒）

C.细胞凋亡与细胞坏死都是由外界因素引起的，对生物体不利（失分点：凋亡是基因控制的程序性死亡，对生物有利，本质与意义混淆）

D.癌细胞的特征是无限增殖、形态结构改变，其产生只与原癌基因突变有关（失分点：癌细胞产生是原癌基因和抑癌基因共同突变，诱因遗漏）

6.规避遗传规律失分点，下列说法错误的是（）

A.基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分离而分离，发生在减数第一次分裂后期（规避技巧：锁定定律实质与发生时期，无陷阱）

B.基因型为AaBb的个体自交，后代出现9:3:3:1的比例，说明两对等位基因遵循自由组合定律（失分点：需排除两对等位基因位于一对同源染色体的情况，逻辑不严谨）

C.测交实验可用于验证遗传定律，也可用于检测待测个体的基因型（规避技巧：牢记测交的双重功能，避免功能遗漏）

D.伴X染色体隐性遗传中，男性患者的致病基因只能来自母亲，传递给女儿（规避技巧：明确伴性遗传的基因传递路径，区分性别差异）

7.关于基因表达的叙述，攻克易错点后正确的是（）

A.转录以DNA的两条链为模板，翻译以mRNA为模板，二者碱基配对方式相同（失分点：转录以一条链为模板，配对方式有差异，过程混淆）

B.一个mRNA分子可结合多个核糖体，同时合成多条相同的多肽链（规避技巧：明确该过程的意