2026 年新高考语文传统题型强化试卷（附答案可下载）.docxVIP

2026年新高考语文传统题型强化试卷（附答案可下载）

考试时间：150分钟满分：150分定位：夯实传统考点、规范解题思路、强化答题技巧、提升应试能力

说明：本试卷严格对标2026年新高考语文命题核心，聚焦传统经典题型，覆盖现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用、写作四大模块。试题深耕教材重点与高考高频考点，注重基础能力与逻辑思维的考查，摒弃偏题怪题；答案部分同步标注考点出处、解题步骤及评分标准，帮助考生精准把握传统题型的答题规律，筑牢应试根基，提升解题准确率与规范性。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）——考点：论述类文本阅读，侧重观点辨析、信息筛选、逻辑推断

阅读下面的文字，完成1～5题。

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。传承中华优秀传统文化，关键在于把握其精神内核，而非简单复刻形式，要实现传统与现代的有机衔接，让传统文化在当代社会焕发持久生命力。

中华优秀传统文化的精神内核，体现在“民为邦本”的价值追求、“天人合一”的生态理念、“自强不息”的进取精神、“厚德载物”的道德情怀等诸多方面。这些核心理念历经千年积淀，融入民族的血脉之中，成为中华民族生生不息、发展壮大的精神滋养。无论是儒家倡导的“仁者爱人”“礼义廉耻”，还是道家主张的“道法自然”“无为而治”，都为当代社会提供了重要的思想启迪。

传承传统文化，需警惕两种极端倾向：一是全盘复古，将传统文化教条化、绝对化，忽视时代发展的客观需求，导致传统文化与现代生活脱节；二是全盘否定，认为传统文化落后于时代，盲目追捧外来文化，割裂民族文化的根脉。正确的传承之道，应是“取其精华、去其糟粕”，在批判继承的基础上创新发展，让传统文化适应现代社会的发展节奏，为当代人提供精神支撑。

传统文化的传承离不开教育的滋养。学校教育应将中华优秀传统文化纳入课程体系，通过系统教学，让青少年了解传统文化的历史渊源、核心内涵与时代价值，培养文化认同感与自豪感。同时，社会教育应营造传承传统文化的良好氛围，借助大众传媒、文化场馆等平台，让传统文化走进日常生活，成为大众的精神自觉。

在全球化背景下，传承中华优秀传统文化，既是守护民族精神家园的必然要求，也是推动文明交流互鉴的重要途径。我们要以自信开放的心态，让中华优秀传统文化走出国门，与世界其他文明对话碰撞，在交流中彰显中华文化的独特魅力，为人类文明进步贡献中国智慧。

1.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，能为社会主义核心价值观提供涵养，是民族立足世界文化之林的根基。

B.传统文化的精神内核涵盖价值追求、生态理念、进取精神等多个方面，是历经千年积淀的民族精神滋养。

C.儒家与道家的思想理念完全契合当代社会的发展需求，为解决当代社会问题提供了全部思想启迪。

D.全盘复古与全盘否定都是传承传统文化的极端做法，不利于传统文化与现代社会的有机融合。

2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（3分）

A.文章开篇点明传统文化的重要地位，进而围绕传承之道展开论述，最后强调全球化背景下的传承意义，逻辑清晰。

B.文章第二段列举儒家、道家的思想理念，旨在论证中华传统文化精神内核的多样性与复杂性。

C.文章第三段运用对比论证，重点批判了全盘否定传统文化的错误倾向，对全盘复古倾向仅作简要提及。

D.文章第四段从学校教育与社会教育两个角度，论证了传统文化传承与教育滋养的必然联系，采用了例证法。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）

A.只要把握中华优秀传统文化的精神内核，就能实现传统与现代的衔接，让传统文化焕发生命力。

B.传承传统文化的核心是“取其精华、去其糟粕”，批判继承是创新发展的前提，创新发展是传承的目标。

C.学校教育是传统文化传承的唯一途径，只有纳入课程体系，才能培养青少年的文化认同感。

D.传统文化走出国门与世界文明对话，是彰显中华文化魅力、贡献中国智慧的唯一方式。

4.请简要概括原文的论述思路。（4分）

5.结合原文，谈谈如何在当代社会科学传承中华优秀传统文化。（4分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）——考点：文学类文本阅读（散文），侧重情感分析、手法鉴赏、主旨探究

阅读下面的文字，完成6～9题。

#故乡的老槐树

故乡的村口，立着一棵老槐树，枝繁叶茂，苍劲挺拔，像一位沉默的老者，守护着整个村落的晨昏与岁月。从我记事起，老槐树就一直站在那里，见证着我的童年，承载着故乡的温情。

老槐树的树龄已无从考证，树皮粗糙龟裂，沟壑纵横，像是刻满了岁月的沧桑。树干粗壮，需三四名成年人手拉手才能环抱，枝桠向四周舒展，撑起一片浓密的绿荫。每到盛