青岛名师面试题库及答案.docVIP

青岛名师面试题库及答案

单项选择题

1.教学中最基本的教学方法是（）

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

2.教师专业发展的核心是（）

A.知识提升

B.技能提高

C.师德修养

D.专业成长

3.班级授课制的最大优点在于（）

A.有利于因材施教

B.有利于培养学生的个性

C.有利于系统地传授知识

D.有利于发挥教师的主导作用

4.课程标准的核心是（）

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

5.教学过程的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

6.教师职业道德的核心是（）

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

7.教育目的的层次结构由高到低依次为（）

A.教育目的、培养目标、课程目标、教学目标

B.教育目的、课程目标、培养目标、教学目标

C.培养目标、教育目的、课程目标、教学目标

D.培养目标、课程目标、教育目的、教学目标

8.下列不属于我国中小学德育主要内容的是（）

A.爱国主义教育

B.理想教育

C.集体主义教育

D.劳动教育

9.教学评价的目的是（）

A.促进学生发展

B.促进教师发展

C.促进学校发展

D.以上都是

10.班主任工作的中心任务是（）

A.组织和培养班集体

B.建立学生档案

C.了解学生

D.操行评定

多项选择题

1.教学方法的选择依据有（）

A.教学目标

B.教学内容

C.学生特点

D.教师自身素质

E.教学环境

2.教师的职业角色包括（）

A.传道者角色

B.授业解惑者角色

C.示范者角色

D.管理者角色

E.朋友角色

3.课程资源的类型有（）

A.素材性课程资源

B.条件性课程资源

C.显性课程资源

D.隐性课程资源

E.校内课程资源

4.教学过程的基本规律有（）

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相结合

E.教学过程的科学性与人文性相统一

5.班主任了解学生的方法有（）

A.观察法

B.谈话法

C.书面材料分析法

D.调查访问法

E.问卷法

6.教师劳动的特点有（）

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

E.合作性

7.我国中小学常用的教学原则有（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

E.因材施教原则

8.下列属于学生学习特点的有（）

A.独特性

B.稳定性

C.发展性

D.灵活性

E.主动性

9.学校教育制度的类型有（）

A.双轨学制

B.单轨学制

C.分支型学制

D.多轨学制

E.混合学制

10.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

E.教育者与社会的矛盾

判断题

1.教学就是教师教学生学习的活动。（）

2.课程计划是课程标准的具体化。（）

3.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

4.教师的主导作用和学生的主体作用是相互对立的。（）

5.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

6.班级管理的核心是班主任管理。（）

7.教学方法就是教师讲授的方法。（）

8.课程资源就是教材。（）

9.学生的学习以间接经验为主。（）

10.教育目的是教育工作的核心和灵魂。（）

简答题

1.简述教学过程的基本阶段。

2.简述教师应具备的专业素养。

3.简述班主任工作的主要内容。

4.简述我国中小学常用的教学方法。

讨论题

1.如何提高课堂教学的有效性？

2.怎样培养学生的创新能力？

3.如何加强学校与家庭的合作？

4.谈谈如何在教学中渗透德育。

答案及解析

-单项选择题

-1.A。讲授法能系统连贯地传授知识，是最基本教学方法。

-2.D。专业成长是教师专业发展核心。

-3.C。班级授课制利于系统传授知识。

-4.A。课程标准核心是课程目标。

-5.B。上课是教学过程中心环节。

-6.B。关爱学生是教师职业道德核心。

-7.A。教育目的层次结构由高到低如此排列。

-8.D。劳动教育不属于中小学德育主要内容。

-9.D。教学评价目的包括促进学生、教师、学校发展。