2025八年级生物上册第五单元植物的生活第二章植物与生物圈中的水循环章末整合复习习题课件冀少版.pptxVIP

章末整合复习;;2;2．关于绿色植物参与生物圈的水循环，下列叙述不合理的是

()

A．通过根吸收水

B．通过气孔散失水

C．通过筛管运输水

D．蒸腾作用提高大气湿度;3.(真实情境)盐拌黄瓜时，黄瓜细胞会出现如图所示的状态，其原因是()

A．b浓度小于a浓度，细胞吸水

B．b浓度大于a浓度，细胞吸水

C．a浓度小于b浓度，细胞失水

D．a浓度大于b浓度，细胞失水;【任务二蒸腾作用探究】

4.(河北人文信息2025年1月唐山期末)在河北省唐山市曹妃甸区，渤海湾旁的32万亩海水稻进入收获季，海水稻是一种生长在海边滩涂地区，具有耐盐碱性的水稻品种，请比较下列三种溶液浓度的关系()

①海水稻细胞液浓度②普通水稻细胞液浓度③海水溶液浓度

A．①＞②＞③B．③＞②＞①

C．①＞③＞②D．②＞③＞①;5．下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是()

A．阴天移栽植物，是为了降低蒸腾作用

B．植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水

C．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水很少

D．在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的;6.(创新题·新考法2024·盐城中考)玉米一生消耗的水总量及用途如下表所示，你认为用途③是()

A.呼吸作用

B．光合作用

C．蒸腾作用

D．吸收作用;【任务三水循环与植物关系剖析】

7．[2025·泰安模拟]土壤中的水进入植物体，最后经蒸腾作用散失到大气中，依次经历的结构是()

①根毛细胞②根内的导管③茎、叶内的导管④根表皮内的层层细胞⑤叶表皮的气孔

A．①④②③⑤B．①②④③⑤

C．②④①③⑤D．②①③④⑤;8．[2025·广州模拟]下图表示的是植物参与生物圈中水循环的过程。下列相关分析，不正确的是()

A．①中成熟区是植物吸收水的主要部位

B．②连通根、茎、叶，形成了运输水的管网

C．③中的叶肉细胞是植物散失水的“门户”

D．④由水蒸气冷凝而成，落入土壤后可被植物吸收;9.(河北人文信息2025·邢台模拟)在“创城”活动中，河北威县加大了环境绿化、美化力度，部分街道、公园新移栽了一些树木，被评为“国家园林县城”“河北省森林城市”。下面有关移栽???说法错误的是()

A．为提高移栽树木的成活率，需浇足水，让根浸泡在水中

B．移栽时带一个较大的土坨，可以较好地保护幼根和根毛

C．去掉部分枝叶后移栽，可避免树木因蒸腾作用过度失水

D．若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其输导组织;【任务四水在自然界的旅行探秘】

10.(创新题·新考法2024·烟台中考)研究者测量了一棵灰树18小时内水的运输速率和水的吸收速率，并绘制曲线(如图)，分析正确的是()

A．水的运输速率大于吸收速率B．水的运输和吸收速率都与蒸腾作用无关

C．水运输和吸收的最高速率相同D．水的运输速率和吸收速率存在相关性;11．如图所示植物的根、茎、叶结构与水的吸收、运输和散失有关，请据图回答。

(1)根尖吸收水的主要部位是[D]________，此处有大量的________，可以增大吸水的面积。;(2)水被根吸收后，在植物体内运输的通道是________，向上运输的动力是________作用产生的拉力，水被运输到①叶肉细胞，部分用于光合作用等生命活动，大部分水到达叶片中由一对半月形的保卫细胞围成的空腔[②]________，以水蒸气的形式散失。

(3)植物进行蒸腾作用对自身生活的意义：促进水的吸收，拉动水和____________在体内的运输，保证各组织器官的需要；在炎热夏季，__________________。植物进行蒸腾作用对环境的重要意义是________________________。;12.(项目式学习)某生物兴趣小组的同学通过探究水在枣树内的运输路径，合作完成了“一滴水在枣树内的旅行”记录。以下为部分观察记录。

(1)【第一站】根——水的吸收：枣树像一台高效运转的“抽水机”，根源源不断地吸收土壤中的水。根尖成熟区表皮细胞向外凸起形成________，增大了吸收水的面积。;(2)【第二站】茎——水的运输：枣树吸收的水和“搭便车”的无机盐顺着一条条中空的管道，由根运输到茎，再运输到枣树的其他器官。这里“中空的管道”是指________，能使枣树“硕果累累”的无机盐主要是________。

A．含氮的无机盐B．含磷的无机盐

C．含钾的无机盐D．含硼的无机盐

(3)【第三站】叶——水的散失：旅行到枣树叶的水，绝大部分通过________作用以水蒸气的形式由气孔散失到大气中。;(4)部分水在旅行途中参与了各种生命活动，经过时间的积累，红枣挂满枝头。为探究影响采摘后鲜枣保存时间的因素，该小组同学采摘一批鲜枣进行了实验。

(注：鲜枣在100℃清