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柏枝中心小学办学条件及教师队伍建设规划

一、指导思想

为贯彻落实湖南省教育厅《关于湖南省义务教育合格学校建设的实施意见》精神和《湖南省义务教育办学标准》，切实改善办学条件,优化教师队伍，提高办学水平，办好人民满意的教育，顺利实现2009年将我校建设成为义务教育合格学校的目标，特制订本规划。

现状分析

柏枝中心小学位于临澧县柏枝乡中心地带，是该乡小学教育的窗口学校。多年来，学校狠教育教学管理，不断改善办学条件，提高教育教学质量，取得了辉煌的成绩，2004年被评为“常德市示范性完全小学”和“常德市绿色学校”，2007年顺利接受了国家“两基”督导评估。

学校覆盖13个行政村约1.5万人。现设11个教学班，学生463名，其中寄宿生120名；教职工共28人，其中专任教师21人，学历合格率为100%，中级职称16人，30岁以下教师5人。

学校占地11005平方米，生均23.8平方米，达到相关标准。但是，对照《湖南省义务教育办学标准》，学校在办学条件和教师队伍建设方面还存在很大的差距。

办学条件

1、校舍严重缺乏

（1）教学用房缺乏

学校的两幢教学楼，为上世纪80年代所建，仅有10间教室，即使在目前部分班级超班额设置的情况下，仍多出一个班没有教室，只好占用了图书阅览室。根据预测，到2009年秋季，新招一年级学生将达到3个班，减去六年级毕业一个班，加上其余超班额班级按标准调整后增加一个班，学校班级个数将达到14个，于是将有四个班级没有教室。根据目前农村出生人口上升的趋势，学校在今后几年将达到15-16个班级的规模，届时教室将出现更大的缺口。而且由于年代久远，加之当时建设标准不高，现有教学楼二楼的走廊已整体下垂（现在下面打立柱支撑），一楼的承重墙多处开裂，天棚已破败不堪，濒于危房边缘。

（2）生活用房缺乏

目前，随着大量农村青壮年劳动力向城镇转移，其子女要求在学校寄宿的越来越多，农村寄宿制学校建设成为历史的必然。经调查了解，目前我校有寄宿需求的学生为250人左右，今后几年将上升至300左右。但是，限于我校严重短缺的生活用房，目前仅接受寄宿生120人。即使这区区120名寄宿生的寝室，也是挤占的教学功能用房，更别说浴室、厕所等配套设施了。目前我校仅有的一个厕所也是上世纪80年代所建的旱厕，早已破旧不堪，且学生蹲位比达到23：1，大大超出了规定标准。

（3）体育场地缺乏

我校篮球场也因年代久远残缺不全，到处是坑坑洼洼，已无法使用。

设施设备不够

专任教师；二是对现有教师加大培训力度，提高其专业水平教学能力，使之适应所安排的学科教学；三是加强教学研修，使广大教师树立先进的教育理念，熟悉教育规律，关注学生成长，具备高尚师德和运用普通话、现代教育技术开展教育教学工作的能力。

具体建设安排如下：

项目类别

项目名称

建设面积（平方米）

所需资金（万元）

建设时间

校

舍

建

设

教学楼

1620

113

2009年7月

学生宿舍

1000

70

2009年7月

水冲式厕所

120

12

2009年7月

教工宿舍改建

630

10

2009年7月

篮球场

600

2

2008年12月

设

施

建

设

科学实验室

4.5

2009年4月

仪器室

15

2009年4月

体卫艺设备

19.3

2009年5月

信息技术设备

23.5

2009年5月

图书及教辅资源

7

2009年5月

水塔及配套设施

10

2009年7月

办公桌椅

2

2009年7月

阅览桌椅

1

2009年7月

学生课桌椅

1.8

2009年7月

队

伍

建

设

教师配备

2009年3-7月

教师培训

2008年-2009年12月

具体措施

提高认识，强化领导。

义务教育合格学校建设，重点和难点在于办学条件和教师队伍建设。我们要充分认识到之两方面建设的重要性和艰巨性，切实加强组织和领导。为此，学校成立办学条件和教师队伍建设专项领导小组，由校长沈爱国任组长，副校长刘文富、教导主任邓绪村、后勤主任周文平为成员，具体负责此项工作的组织和实施。

对照《标准》，科学实施。

我们要严格对照《湖南省义务教育合格学校标准》，坚决按照“缺什么、补什么”、不降低标准、也不故意提高标准的原则，依据既定规划，认真科学地实施好这两项建设，确保学校真正成为合格学校。

多途并举，畴措资金。

我校历史比较悠久，在办学条件方面建设改造的任务很大，所需资金也很多。我们要广泛发动全体教职员工，集大家之智，聚大家之力，想方设法，广辟途径，具体方法主要有三：一是向上争，二是向外引，三是自己挤，务必畴措到所需资金。

二00八年十一月二十三日