2026天津市嘉诚中学教师招聘备考题库带答案详解.docxVIP

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2026天津市嘉诚中学教师招聘备考题库带答案详解.docx

2026天津市嘉诚中学教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、机关()是机关法定职权的凭证和法定权威的象征。

A.版头

B.发文字号

C.印章

D.名称

【答案】:C

【解析】机关印章是机关法定职权的凭证和法定权威的象征。版头主要用于表明公文的制发机关,体现公文的权威性和庄重性,但并非法定职权的直接凭证和权威象征。发文字号是公文的唯一标识,用于公文的管理和查询等,与法定职权和权威象征关系不紧密。机关名称只是机关的指代,本身不能直接作为法定职权的凭证和权威象征。所以正确答案是印章。

2、古人认为,一个人若要在社会中自立,必须具备三种精神,即()。

A.“信、知、勇”

B.“仁、义、智”

C.“德、理、礼”

D.“勇、品、理”

【答案】:A

【解析】古人认为,一个人要自立于社会,必须具备“信、知、勇”三种精神。“信”代表诚信,是为人处世的根本,一个讲诚信的人能在社会中赢得他人的信任与尊重;“知”即智慧,拥有智慧才能明辨是非、正确决策,更好地应对各种情况;“勇”指勇气,有勇气才能在面对困难和挑战时勇往直前,不退缩逃避。“仁、义、智”更多强调的是道德层面的为人准则,“德、理、礼”侧重于品德修养与社会规范方面,“勇、品、理”并非古人所提及的让人自立于社会必须具备的三种精神的标准表述。因此答案是信、知、勇。

3、适用于国内外宣布重要事项或者法定事项的公文种类是()。

A.公告

B.通告

C.意见

D.命令

【答案】:A

【解析】公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。命令适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员。因此本题正确答案对应的是适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项的公文种类,即公告。

4、下列国家与其绰号的对应,正确的是()。

A.德国——约翰牛

B.荷兰——袋鼠国

C.新西兰——枫叶之邦

D.美国——山姆大叔

【答案】:D

【解析】各国家绰号的正确对应情况是,“约翰牛”一般代表英国,并非德国,所以“德国——约翰牛”的对应错误;“袋鼠国”指的是澳大利亚,而非荷兰,因此“荷兰——袋鼠国”的对应错误;“枫叶之邦”是加拿大的别称,并非新西兰,所以“新西兰——枫叶之邦”的对应错误;“山姆大叔”是美国的绰号,此对应正确。

5、下列关于物体运动的说法,正确的是()。

A.物体的运动是相对的

B.物体的静止是绝对的

C.运动快慢不变、沿着直线的运动叫做匀速直线运动

D.研究物体运动时,选取的参照物都是相对地面静止的

【答案】:C

【解析】本题可根据物体运动的相关概念,对各描述进行逐一分析。物体的运动和静止是相对的,判断一个物体是运动还是静止,取决于所选的参照物。如果选择的参照物不同,描述同一物体的运动情况时,结论一般也不同。所以物体的运动是相对的,静止也是相对的,并非绝对的。匀速直线运动是指物体在运动过程中,运动快慢保持不变,并且沿着直线的运动。在研究物体运动时,参照物的选取是任意的,可以是相对地面静止的物体,也可以是相对地面运动的物体。选取不同的参照物,对物体运动状态的描述可能不同。综上所述,关于物体运动,运动快慢不变、沿着直线的运动叫做匀速直线运动这一说法正确。

6、下列文种中,可提交人民代表大会审议的是()。

A.条例

B.公报

C.议案

D.会议纪要

【答案】:C

【解析】可提交人民代表大会审议的文种是议案。条例是国家权力机关或行政机关依照政策和法令而制定并发布的,针对政治、经济、文化等各个领域内的某些具体事项而作出的,比较全面系统、具有长期执行效力的法规性公文,通常不需要提交人民代表大会审议。公报适用于公布重要决定或者重大事项,并非用于提交人民代表大会审议的文件。会议纪要是记载和传达会议情况和议定事项时使用的一种法定公文,主要作用是沟通情况、交流经验、统一认识、指导工作,一般不提交人民代表大会审议。所以正确答案是可提交人民代表大会审议的是议案。

7、行政发展的重要途径是()。

A.行政改革

B.职能转变

C.观念转变

D.技术创新

【答案】:A

【解析】行政发展是指行政系统为了适应行政环境的变化和提高行政效率,按照行政管理的客观规律,变革行政体系,改善行政活动方式和行政关系,以改善行政绩效并实现自我发展的过程。行政改革是指政府为了适应社会环境,或者高效公平地处理社会公共事务,调整内部体制和组织结构,重新进行权力配置,并调整政府与社会之间关系的过程。行政改革是行政发展的重要途径,通过改革可以解决行政体系中存在的问题,推动行政系统不断优化和发展。职能转变主要侧重于行政职能内容和范围的调整;观念转变是行政发展中的一个重

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