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劳动教育与职校生价值观培养的协同机制研究

前言

这种协同模式不仅能够增强学生的实践能力，还能促进他们的社会责任感和集体意识。通过家庭的参与，学生能够在日常生活中获得更多的劳动体验；学校则提供系统的劳动教育课程，而社区则能够为学生提供广阔的实践场所和真实的社会环境，这三者的结合有助于培养学生的综合素质。

职校生的价值观受多重因素影响，包括家庭背景、社会环境和学校教育等。普遍表现为对物质利益的高度关注，以及对职业发展的渴望。

家校社区协同能够将多样化的劳动教育内容引入课堂。例如，学校可以通过与社区合作，组织学生参与社区服务活动、志愿者劳动等，让学生