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支部查摆问题清单及整改措施

一、政治理论学习方面

（一）查摆问题

1.学习深度不足：支部党员在政治理论学习上，多停留在表面理解。对于一些重要思想和理论，如习近平新时代中国特色社会主义思想，只是泛泛而读，对其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求缺乏深入钻研。例如，在学习党的创新理论时，仅满足于参加集中学习和阅读文件，没有主动开展个人深入学习和专题研讨，导致对理论的理解不够透彻，无法将理论知识与实际工作紧密结合。

2.学习系统性欠缺：学习安排缺乏系统性和连贯性，没有形成完整的学习体系。不同时期学习的内容较为零散，没有按照理论的内在逻辑和历史脉络进行系统学习。比如，在学习党史过程中，没有从党的发展历程的整体角度去把握，只是片段式地了解一些重大事件，对于党史发展的主线和规律认识不足，难以形成全面、深入的认知。

3.学习积极性不高：部分党员对政治理论学习的重要性认识不够，缺乏主动学习的意识和积极性。存在被动应付的现象，把学习当成一项任务，而不是提升自身政治素养和工作能力的必要途径。例如，在集中学习时，有些党员注意力不集中，甚至出现无故缺席的情况，课后也很少主动进行学习和思考。

（二）整改措施

1.制定深度学习计划：结合党的最新理论成果和工作实际，制定详细的政治理论学习计划。明确学习目标、学习内容、学习方式和学习时间安排，确保学习的深度和系统性。例如，每月安排一次专题学习，针对一个重要理论或政策进行深入学习和研讨，要求党员提前做好预习，撰写学习心得，并在研讨会上进行交流发言。

2.构建系统学习体系：按照政治理论的内在逻辑和历史脉络，构建系统的学习体系。可以将学习内容分为不同的模块，如党的基本理论、党的历史、党的方针政策等，每个模块设置相应的学习主题和学习要求。同时，利用线上线下相结合的方式，为党员提供丰富的学习资源，如推荐相关的书籍、文章、视频等，帮助党员全面、系统地掌握政治理论知识。

3.激发学习积极性：通过多种方式激发党员的学习积极性。一是加强思想教育，提高党员对政治理论学习重要性的认识，使党员认识到学习是党员的义务和责任，是提升自身素质和能力的重要途径。二是建立激励机制，对学习表现优秀的党员进行表彰和奖励，如评选学习标兵、优秀学习心得等，激发党员的学习动力。三是创新学习方式，采用案例分析、实地调研、主题演讲等多样化的学习形式，增强学习的趣味性和吸引力。

二、组织生活方面

（一）查摆问题

1.组织生活形式单一：支部组织生活主要以集中学习和会议为主，形式较为单一，缺乏创新性和吸引力。党员参与的积极性不高，往往只是被动地听、记，缺乏主动参与和互动交流。例如，在支部大会上，大多是传达文件和领导讲话精神，很少组织党员进行深入讨论和交流，导致组织生活的效果不佳。

2.组织生活质量不高：部分组织生活内容空洞，缺乏针对性和实效性。在开展组织生活时，没有紧密结合党员的思想实际和工作实际，不能解决党员在工作和生活中遇到的实际问题。例如，在民主生活会和组织生活会上，批评与自我批评往往流于形式，存在“走过场”的现象，没有真正达到红脸出汗、排毒治病的效果。

3.组织生活制度执行不严格：在组织生活制度执行方面存在一些问题，如“三会一课”制度落实不到位，会议记录不规范，活动开展不及时等。部分党员对组织生活制度的重要性认识不足，存在随意缺席、迟到早退等现象，影响了组织生活的正常开展。

（二）整改措施

1.创新组织生活形式：丰富组织生活的形式，除了传统的集中学习和会议外，还可以开展主题党日活动、志愿服务活动、红色教育基地参观学习等多种形式的活动。例如，每月开展一次主题党日活动，结合当月的工作重点和党员的实际需求，确定活动主题和内容，如开展环保志愿服务、扶贫帮困活动等，增强党员的参与感和责任感。

2.提高组织生活质量：在组织生活内容的选择上，要紧密结合党员的思想实际和工作实际，增强针对性和实效性。在民主生活会和组织生活会上，要引导党员认真开展批评与自我批评，敢于揭短亮丑，真正达到相互帮助、共同提高的目的。同时，要注重解决党员在工作和生活中遇到的实际问题，对于党员提出的意见和建议，要及时进行研究和处理，让党员感受到组织生活的实际效果。

3.严格执行组织生活制度：加强对组织生活制度执行情况的监督和检查，确保“三会一课”制度、民主生活会制度、组织生活会制度等各项制度得到严格落实。建立健全组织生活记录和档案管理制度，规范会议记录和活动记录，做到有据可查。对违反组织生活制度的党员，要进行严肃批评教育，情节严重的要按照有关规定进行处理。

三、党员教育管理方面

（一）查摆问题

1.党员教育内容缺乏针对性：在党员教育过程中，没有根据党员的不同岗位、不同年龄、不同文化程度等特点，制定个性化的教育内容。教育内容往往千篇一律，不能满足党员的多样化需求。例如，对于