北师大小数四上第六单元《商不变的规律》教学设计.docx

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北师大小数四上第六单元《商不变的规律》教学设计

一、单元背景与教学目标设定

在小学数学课程体系中，四年级是学生从具体运算向抽象思维过渡的关键阶段。北师大版小学数学四年级上册第六单元“除法”中的核心内容之一——《商不变的规律》，不仅是对之前所学“三位数除以两位数”的深化拓展，更是为后续学习分数、比例以及代数表达式打下重要基础。这一规律揭示了被除数与除数同时扩大或缩小相同倍数时，商保持不变的本质属性，体现了数学内在的对称性与稳定性。

本单元的教学设计立足于新课标倡导的“以学生为中心”的理念，强调通过观察、猜想、验证、归纳等探究活动，引导学生主动建构知识。尤其在当前