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- 2026-01-25 发布于上海
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初中校园拔河比赛活动实施方案
一、活动背景与目标
(一)活动背景
初中阶段是学生身心发展的关键时期,不仅需要知识积累,更需要通过集体活动培养团队协作、抗压能力和集体荣誉感。拔河作为传统体育项目,具有强参与性、高互动性的特点,能有效激发学生的拼搏精神,促进班级凝聚力提升。近年来,学校致力于构建“五育融合”的校园文化,通过体育活动深化德育内涵,本次拔河比赛旨在为学生提供展示团结力量的平台,丰富校园生活,营造积极向上的成长氛围。
(二)活动目标
体育锻炼目标:通过集体运动增强学生的肌肉力量、耐力和身体协调性,提升身体素质;
德育培养目标:强化班级成员间的协作意识,引导学生理解“劲往一处使”的团队精神,学会在竞争中尊重对手、遵守规则;
文化建设目标:以活动为载体,营造“阳光校园、活力少年”的文化氛围,促进师生、生生关系的和谐发展;
心理成长目标:帮助学生在胜负中学会调整心态,培养抗压能力与韧性,树立“拼搏比结果更重要”的价值观。
二、组织架构与职责分工
(一)主办与承办单位
本次活动由学校德育处主办,体育组、校团委共同承办,各年级组、班主任协助落实具体工作。
(二)工作人员分工
总指挥:由德育处主任担任,全面统筹活动流程,协调各工作组配合,处理突发情况;
裁判组:由体育组教师及3-5名经过培训的学生志愿者组成(需提前进行规则考核),负责比赛判罚、记录成绩、解答规则疑问;
后勤组:由总务处工作人员与班级生活委员代表组成,负责场地布置、器材准备、物资发放及活动后的场地清理;
宣传组:由校团委学生会成员与信息组教师组成,负责活动前期宣传、现场摄影摄像、后期新闻稿撰写及校园平台推送;
安全组:由校保卫科成员与各班班主任组成,负责活动期间的秩序维护、安全巡查及突发伤病处理。
三、活动基本信息
(一)时间安排
活动拟于某月中旬开展,具体分为三个阶段:
前期准备:活动前10天启动报名与宣传,前3天完成抽签与规则培训;
比赛阶段:利用某周下午课后服务时间进行,初一年级、初二年级、初三年级分时段开展,避免场地冲突;
总结阶段:活动结束后3个工作日内完成成果展示与反馈收集。
(二)参与对象
全校初一至初三年级学生,以班级为单位组队参赛。每队设领队1名(由班主任或学生干部担任),参赛队员15名(其中男生8名、女生7名,或根据年级实际人数调整男女比例,确保公平性),可报替补队员2-3名(仅限比赛过程中队员受伤时替换)。
(三)活动地点
学校主操场(若遇雨天,启用体育馆备用场地,需提前检查馆内地面防滑措施)。
四、活动流程设计
(一)前期准备阶段
报名与组队:通过班主任会议下发通知,各班级在规定时间内提交参赛名单(需注明队员姓名、性别及联系方式),德育处汇总后公示确认;
抽签分组:活动前3天组织领队召开说明会,现场公开抽签确定比赛顺序与对手(采用单循环淘汰制,初一、初二、初三各年级单独分组);
规则培训:体育组教师通过班会课向参赛队员讲解比赛规则(如站位要求、发力技巧、安全注意事项),重点强调“禁止突然松手”“脚不可越线”等易引发安全问题的行为;
物资筹备:后勤组提前采购拔河绳(选择直径4-5厘米、长度20米的专业麻绳,按年级数量准备3-4条)、标志红绳(固定于绳子中点)、边界线(用宽胶带在地面标记比赛区域)、口哨、号码牌、饮用水、急救箱等物资,并逐一检查器材安全性;
宣传动员:宣传组通过校园广播、班级黑板报、微信公众号推送活动海报(内容包含比赛时间、规则亮点及往届精彩照片),营造“人人关注、班班参与”的氛围。
(二)活动当天流程
开幕式(15分钟)
主持人开场:介绍活动意义、到场嘉宾(分管副校长、德育处主任、体育组组长)及比赛规则;
领导致辞:分管副校长强调“友谊第一、比赛第二”的原则,鼓励学生赛出风格;
队员宣誓:由学生代表领誓,承诺遵守规则、尊重裁判;
裁判宣誓:体育组教师代表承诺公平判罚、严谨执裁。
比赛环节(约120分钟)
初赛:各年级按抽签顺序进行,每轮2组同时比赛(操场设置2条赛道),采用三局两胜制(每局间隔2分钟,允许暂停调整战术);
复赛:初赛胜出班级进入复赛,赛制不变,裁判增加至4名(每赛道2名),确保判罚准确性;
决赛:各年级复赛优胜班级对决,邀请校长、教师代表担任颁奖嘉宾,增加“最佳团队表现奖”“最具默契班组”等特色奖项。
颁奖仪式(20分钟)
按年级公布冠亚季军班级,由嘉宾颁发奖状(设计包含班级名称、比赛口号的定制奖状)及奖品(运动水杯、跳绳等实用性强的物品);
冠军班级代表发言,分享团队训练与比赛心得;
主持人总结活动,宣布比赛结束。
(三)后期收尾阶段
物资清点:后勤组核对器材数量,将拔河绳、标志线等收归体育器材室,损坏物品登记报修;
场地清理:各班按划分区域清理座位周边垃圾,学生会检查验收后统一离场;
宣传总结:宣传组整理活动照
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