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文言文《窦娥冤》习题及解析集锦

《窦娥冤》，关汉卿之代表作也，亦为元杂剧之翘楚。其文辞质朴而情深，情节曲折而义显，千古以下，读之仍令人扼腕。研习其文，不仅可领略元曲风采，更能深探社会人情与世道人心。今辑录习题若干，附以解析，冀助学子研习之便，或有一二会心之处。

一、筑基篇：基础知识积累与辨析

（一）选择题

1.下列对加点字的解释，不正确的一项是（）

A.没来由犯王法，不提防遭刑宪（宪：法令）

B.念窦娥葫芦提当罪愆（愆：罪过）

C.你道是暑气暄，不是那下雪天（暄：温暖）

D.则被这枷纽的我左侧右偏（纽：通“扭”，扭动）

解析：D。“纽”在此处为名词，指束缚囚犯的枷锁，非动词“扭动”。全句意为“却被这枷锁勒得我左摇右晃”。

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.①为甚么泪漫漫不住点儿垂②慎勿为妇死

B.①则被这枷纽的我左侧右偏②于其身也，则耻师焉

C.①念窦娥从前已往干家缘②缘溪行，忘路之远近

D.①怎不将天地也生埋怨②生人作死别，恨恨那可论

解析：B。B项中两个“则”均为连词，表转折，可译为“却”。A项①“为甚么”即“为什么”，“为”表原因；②“为”，介词，“为了”。C项①“家缘”，家中的事务、生计；②“缘”，介词，“沿着”。D项①“生”，副词，“深”、“甚”；②“生”，形容词，“活着的”。

（二）填空题

1.《窦娥冤》全名为《____________》，作者关汉卿，元代著名杂剧作家，被誉为“____________”之首。

2.窦娥临刑前发下三桩誓愿，分别是：血溅白练、____________、____________。这三桩誓愿的实现，表现了作品“____________”的主题思想。

答案：

1.《感天动地窦娥冤》，元曲四大家。

2.六月飞雪（或“天降瑞雪”），亢旱三年，天人感应（或“善恶有报”）。

二、索微篇：文本内容理解与分析

（一）简答题

1.试分析窦娥的人物形象。

解析：窦娥是一位典型的悲剧女性形象。她善良、孝顺，即使被婆婆误解、被张驴儿陷害，仍对婆婆怀有深厚的孝心；她坚贞、有骨气，面对张驴儿的威逼利诱和官府的严刑拷打，始终不屈服，坚守自己的清白；她具有强烈的反抗精神，在临刑前对天地鬼神发出愤怒的控诉，质疑其不公，表现出对黑暗现实的强烈不满。其形象集中体现了古代劳动妇女的美德与反抗精神。

2.“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！”这几句唱词表现了窦娥怎样的思想情感？有何作用？

解析：这几句唱词是窦娥被冤屈定罪后，对天地发出的血泪控诉和强烈抗议。她斥责天地不分善恶、颠倒贤愚，实际上是在控诉封建吏治的黑暗、腐败与不公。天地在古人观念中是公正的象征，窦娥对天地的怀疑与谴责，表现了她对现实秩序的彻底失望和不屈的反抗精神。这几句唱词感情激越，掷地有声，将戏剧冲突推向高潮，也深化了作品的批判力度。

（二）阅读理解

阅读【滚绣球】一曲，回答问题。

“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。”

1.这支曲子中，窦娥对“天地”的态度发生了怎样的变化？

2.分析这支曲子运用的主要修辞手法及其表达效果。

解析：

1.窦娥最初对天地抱有幻想，认为它们“掌着生死权”，能“把清浊分辨”。但当她目睹现实中善恶颠倒、黑白不分的现象（“为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延”）后，对天地的公正产生了怀疑，进而愤怒地斥责天地“怕硬欺软”、“顺水推船”，最终发出“不分好歹何为地”、“错勘贤愚枉做天”的呐喊，彻底否定了天地的公正性。

2.主要运用了对比和反问（或呼告）的修辞手法。对比：“清浊”、“盗跖、颜渊”、“为善的”与“造恶的”的境遇形成鲜明对比，突出了现实的不公。反问（呼告）：“何为地！”“枉做天！”等直接对天地发问、呼告，强烈地表达了窦娥的悲愤、不满和对天地不公的控诉，使情感抒发更为直接、强烈，富有感染力。

三、会心篇：艺术特色与文化意蕴探究

1.试析《窦娥冤》中“三桩誓愿”的浪漫主义手法及其作用。

解析：“三桩誓愿”（血溅白练、六月飞雪、亢旱三年）是作品运用浪漫主义手法的集中体现。这些誓愿在现实中不可能实现，但在剧中却一一应验。其作用在于：一、强烈地表现了窦娥的冤屈之深、反抗之烈，她的冤情足以感天动地；二、通过这种超自然的力量，对黑暗的现实进行了无情的鞭挞和控诉，寄托了人民群众对正义得以伸张、恶人受到惩罚的美好愿望；三、增强了戏剧的悲剧色彩和艺术感染力，使作品具有震撼人心的力量。这种“