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小学生德育专题活动策划方案

一、活动之基：背景与意义

小学阶段是人生成长的关键时期，是道德品质形成的重要奠基阶段。在当前社会环境日益复杂、价值观念日趋多元的背景下，加强和改进小学生思想道德教育，引导他们“扣好人生第一粒扣子”，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有至关重要的现实意义和深远的历史意义。本德育专题活动旨在通过系列化、主题化、生活化的实践体验，将抽象的道德规范内化为学生的情感认同，外化为自觉的行为习惯，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、活动之标：目标设定

（一）认知目标

1.帮助学生初步理解爱国主义、集体主义、诚实守信、团结友善、勤俭节约、尊敬师长、爱护公物等基本道德规范的内涵。

2.引导学生认识身边的榜样人物和先进事迹，激发向榜样学习的愿望。

3.使学生了解与日常生活密切相关的法律法规常识，增强规则意识和法治观念的萌芽。

（二）情感目标

1.培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱集体、热爱校园的朴素情感。

2.激发学生对真善美的向往，培养积极乐观、乐于助人的生活态度。

3.增强学生的责任感和荣誉感，体验奉献与合作带来的快乐。

（三）行为目标

1.引导学生在日常学习和生活中践行基本道德规范，做到言行一致。

2.鼓励学生积极参与集体活动和志愿服务，学会关心他人、帮助他人。

3.促使学生养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。

三、活动之魂：主题与口号

*活动主题：品格润童心，美德伴成长

*活动口号：小行动，大品格，争做美德好少年

（主题与口号的设计旨在简洁明了，易于小学生理解和记忆，并能点明活动核心。）

四、活动之体：对象与时间

*活动对象：小学一至六年级全体学生（可根据不同年级特点分层设计活动内容）

*活动时间：建议为一个学期（或一个学年），可分为启动、实施、总结三个阶段逐步推进。

五、活动之实：内容与步骤

第一阶段：启智润心——宣传动员与认知启蒙（约2周）

1.启动仪式：

*举行“品格润童心，美德伴成长”德育专题活动启动大会。

*校长致辞，阐明活动意义与期望；教师代表、学生代表发言。

*可结合升旗仪式、主题班会等形式进行。

2.氛围营造：

*校园广播、宣传栏、电子屏等阵地宣传活动主题、口号、美德故事、名言警句。

*各班级布置“美德角”，展示学生搜集的资料、心得。

3.主题班会“美德ABC”：

*各班级召开“什么是美德”、“美德在我身边”等主题班会。

*通过故事、动画、图片等形式，引导学生初步认知核心美德概念。

第二阶段：躬行践履——主题活动与行为养成（贯穿学期/学年）

本阶段将围绕“爱国、诚信、友善、勤俭、责任”等核心美德词，每月或每两周设定一个小主题，开展系列实践活动。

1.“我爱我的祖国”爱国情怀培育：

*活动形式建议：国旗下的讲话、观看红色影片片段、学唱爱国歌曲、绘制“我心中的祖国”手抄报、了解家乡名胜古迹和发展成就。

*实施要点：注重情感体验，避免空洞说教，让学生在潜移默化中增强民族自豪感。

2.“诚信小卫士”品格塑造：

*活动形式建议：开展“诚信故事会”、“无人监考我能行”（适用于高年级）、“我对诚信的理解”征文/绘画比赛、设立“诚信图书角”（书籍自主借阅归还）。

*实施要点：引导学生在学习和生活中践行诚信，如不抄袭作业、不撒谎、答应别人的事努力做到。

3.“友爱互助星”人际关系构建：

*活动形式建议：“我的好朋友”故事分享、“互助小组”学习活动、“爱心传递”帮助有困难的同学、“文明用语我先行”礼仪教育。

*实施要点：培养学生的同理心和合作精神，学会尊重他人、理解他人、帮助他人。

4.“勤俭节约小模范”习惯养成：

*活动形式建议：“一粒米的旅行”主题班会、“节约水电，从我做起”宣传活动、“旧物改造”创意大赛、“我的零花钱怎么花”讨论会。

*实施要点：从节约一度电、一滴水、一张纸、一粒米等小事做起，培养学生珍惜资源的意识。

5.“责任小担当”意识培养：

*活动形式建议：设立班级“岗位责任制”（如小组长、卫生委员、图书管理员）、“校园小主人”志愿服务（如维护校园环境、帮助低年级同学）、“我是家庭小帮手”实践活动（做家务、照顾家人）。

*实施要点：让学生在承担责任中体验成长，明白对自己、对他人、对集体负责的重要性。

6.“经典咏流传”文化浸润：

*活动形式建议：每日晨读经典名句、背诵三字经/弟子规（节选，取其精华）、举办“美德故事我来讲”比赛。

*实施要点：引导学生从中华优秀传统文化中汲取道德养分。

第三阶段：总结提升——成果展示与榜样引领（约2周）

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