2026 年新高考生物真题变式训练试卷(附答案可下载).docxVIP

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  • 2026-01-25 发布于广东
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2026 年新高考生物真题变式训练试卷(附答案可下载).docx

2026年新高考生物真题变式训练试卷(附答案可下载)

本试卷满分100分,考试时间75分钟。答题时请规范书写,答案写在对应答题卡指定区域,考试结束后只交答题卡。

一、选择题:本题共12小题,每小题4分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.下列关于细胞结构与功能的真题变式判断,正确的是()

A.原核细胞无核膜包被的细胞核,故无核酸和核糖体,无法合成蛋白质

B.内质网既参与蛋白质的合成与加工,也参与脂质的合成,还能实现膜成分的转化

C.高尔基体在动物细胞中与分泌物的形成有关,在植物细胞中只与细胞壁的合成有关

D.液泡只存在于植物细胞中,内含细胞液,可调节细胞内渗透压,不能参与物质代谢

2.基于光合作用与细胞呼吸的真题变式分析,错误的是()

A.光合作用暗反应阶段消耗的ATP和[H],均来自光反应阶段,且仅用于C?的还原

B.有氧呼吸过程中,葡萄糖分解释放的能量一部分转化为ATP,一部分以热能形式散失

C.若某植物叶肉细胞中光合速率等于呼吸速率,则该植物整体光合速率等于呼吸速率

D.光合作用产生的O?可用于有氧呼吸,有氧呼吸产生的CO?可用于光合作用,实现物质循环

3.下列关于细胞分裂的真题变式叙述,正确的是()

A.有丝分裂后期,着丝点分裂导致染色体数目加倍,核DNA数目也随之加倍

B.减数第一次分裂后期,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,可发生基因重组

C.减数第二次分裂过程中,细胞内无同源染色体,染色体数目始终为体细胞的一半

D.无丝分裂过程中没有染色体和纺锤体的出现,遗传物质不发生复制和平均分配

4.结合遗传规律的真题变式应用,下列说法正确的是()

A.若某遗传病为常染色体隐性遗传,则双亲均为携带者时,子女患病概率为1/4

B.基因的自由组合定律的实质是,减数分裂过程中等位基因分离,非等位基因自由组合

C.一对相对性状的杂交实验中,F?代出现3:1的性状分离比,需满足无致死现象、随机交配等条件

D.伴X染色体显性遗传中,女性患者的父亲和儿子一定患病,男性患者的母亲和女儿一定正常

5.关于生物变异与进化的真题变式判断,错误的是()

A.基因突变可产生新基因,是生物进化的根本来源,突变频率低但具有不定向性

B.基因重组可增加后代基因型多样性,为生物进化提供原材料,仅发生在有性生殖过程中

C.染色体数目变异包括个别染色体增减和染色体组增减,二倍体生物的单倍体一定不育

D.自然选择决定生物进化的方向,使种群基因频率发生定向改变,进而形成新物种

6.基于内环境稳态调节的真题变式分析,正确的是()

A.内环境稳态的维持依赖神经-体液-免疫调节网络,理化性质和化学成分保持相对稳定

B.神经递质、激素、抗体等物质都可通过体液运输,且都能作用于靶细胞或靶器官

C.寒冷环境中,甲状腺激素和肾上腺素分泌增加,产热增加,散热减少,体温升高

D.剧烈运动后,血浆pH会明显下降,原因是乳酸大量产生,且无法及时缓冲调节

7.下列关于免疫调节的真题变式叙述,错误的是()

A.体液免疫中,浆细胞可由B细胞或记忆B细胞增殖分化形成,只分泌一种特异性抗体

B.细胞免疫中,效应T细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解死亡,释放的病原体被抗体清除

C.免疫系统具有防卫、监控和清除功能,监控和清除功能异常可导致肿瘤或自身免疫病

D.二次免疫反应中,记忆细胞增殖分化速度快,产生的抗体数量多,免疫效应更强且持续时间长

8.结合植物激素调节的真题变式应用,下列说法正确的是()

A.生长素的运输包括极性运输和非极性运输,极性运输是主动运输,受单侧光影响发生横向运输

B.赤霉素和细胞分裂素都能促进细胞分裂,脱落酸和乙烯都能促进叶和果实的衰老脱落

C.顶端优势的产生是因为顶芽产生的生长素积累在侧芽,抑制侧芽生长,体现生长素作用的两重性

D.用一定浓度的生长素类似物处理未受粉的黄瓜子房,可获得无籽黄瓜,该变异属于可遗传变异

9.关于种群与群落的真题变式分析,正确的是()

A.种群密度的调查方法有样方法和标志重捕法,样方法适用于所有植物和活动能力弱的动物

B.种群增长的“S”型曲线中,K值是环境容纳量,此时种群增长速率为0,且K值固定不变

C.群落演替过程中,物种丰富度逐渐增加,群落结构逐渐复杂,最终达到顶极群落状态

D.群落的水平结构是指不同地段分布着不同的种群,体现了群落的空间异质性,与地形、光照等有关

10.基于生态系统结构与功能的真题变式判断,错误的是()

A.生态系统的生产者一定是绿色植物,消费者包括动物和微生物,分解者主要是细菌和真菌

B.食物链反映的是生物之间的捕食关系,起点是生产者,终点是最高营养级

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