2025年学历类自考公共政策学-儿童发展理论参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考公共政策学-儿童发展理论参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、皮亚杰认知发展阶段中，儿童开始具备守恒概念的关键年龄是？

A.2-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-15岁

2、埃里克森社会心理发展阶段中，学龄期儿童面临的核心冲突是？

A.信任vs不信任

B.勤奋vs自卑

C.主动vs内疚

D.同理vs理性

3、维果茨基提出的“最近发展区”核心概念是？

A.现有发展水平与潜在发展水平

B.个体与同伴的差异

C.脑神经发育速度

D.政策制定周期

4、我国《未成年人保护法》规定儿童福利政策实施主体是？

A.家庭

B.地方政府

C.社区组织

D.全国人大

5、儿童发展理论中“关键期”最常用于描述？

A.语言习得

B.逻辑思维

C.运动技能

D.情感认同

6、政策制定中“儿童参与原则”要求保障哪些权益？

A.表达权

B.决策权

C.申诉权

D.财产权

7、儿童发展政策中“早期干预”最佳实施阶段是？

A.0-3岁

B.4-6岁

C.7-12岁

D.13-15岁

8、我国普惠托育政策重点解决的结构性矛盾是？

A.城乡差异

B.公私机构失衡

C.师资短缺

D.服务质量不均

9、儿童发展政策中的“补偿性教育”主要针对？

A.遗传缺陷

B.社会经济弱势

C.残疾儿童

D.独生子女

10、政策执行中“儿童最大化”原则要求？

A.优先儿童利益

B.成人利益最大化

C.经济效益优先

D.政府支出最小化

11、皮亚杰认知发展阶段中，儿童能理解守恒概念所处的阶段是？

A.感知运动阶段（0-2岁）

B.前运算阶段（2-7岁）

C.具体运算阶段（7-11岁）

D.形式运算阶段（11岁以上）

12、维果茨基提出的“最近发展区”强调儿童发展的？

A.天生潜能

B.社会互动对认知的促进作用

C.环境刺激的直接作用

D.遗传与教育的平衡

13、埃里克森心理社会发展理论中，学龄期（6-12岁）主要面临的核心冲突是？

A.信任感vs不信任感

B.主动性vs内疚感

C.勤奋感vs自卑感

D.理想自我vs现实自我

14、生态系统理论中，微观系统与中观系统的关系体现为？

A.直接互动

B.间接影响

C.系统内嵌

D.系统并列

15、儿童发展评估中，“动态评估法”最适用于？

A.诊断静态智力水平

B.观察儿童在情境中的潜能

C.制定标准化教学计划

D.统计群体发展数据

16、政策制定中，“儿童利益最大化”原则要求哪些措施优先？

A.成本效益分析

B.儿童参与决策过程

C.成人便利性优先

D.短期经济收益

17、鲍尔比的依恋理论中，安全型依恋的典型表现是？

A.容易安抚

B.对陌生人回避

C.长时间分离后情绪崩溃

D.依赖单一照顾者

18、儿童发展研究中，“关键期”与“敏感期”的区别在于？

A.存在时间长短

B.是否存在补偿机制

C.是否需要外部干预

D.研究方法不同

19、公共政策中“教育公平”的核心目标是？

A.提高教育投入比例

B.消除城乡教育资源差距

C.实现升学率均等化

D.扩大高等教育覆盖面

20、儿童发展理论中，“皮亚杰认知发展阶段”的划分依据是？

A.智力测试分数

B.具体认知能力质的飞跃

C.教育政策要求

D.家庭经济水平

21、儿童认知发展的核心阶段划分由哪位心理学家提出？

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.弗洛伊德

D.布鲁纳

22、公共政策制定中，如何应用儿童道德发展理论？

A.强制道德规范

B.建立道德评估体系

C.忽视发展阶段

D.完全依赖文化传统

23、儿童社会情感发展理论强调哪种学习方式？

A.个体经验积累

B.社会互动与协作

C.行为模仿

D.家长单向教育

24、0-3岁儿童语言发展的关键政策支持是什么？

A.普及双语教育

B.加强早期阅读推广

C.强制幼儿园入学

D.完善托育机构补贴

25、儿童发展政策中“全纳教育”的理论依据是什么？

A.个体差异理论

B.生态系统理论

C.行为主义理论

D.群体动力学

26、儿童创造力培养的政策工具包括？

A.标准化考试

B.项目制学习

C.延长作业时间

D.限制电子设备使用

27、儿童情绪障碍干预政策的核心原则是？

A.早期筛查

B.家长责任转移

C.保密原则

D.强制治疗

28、儿童同伴关系发展的关键政策干预阶段是？

A.学龄前

B.青春期

C.学龄初期

D.成年早期

29、儿童发展评估中“动态评估”的理论基础是？

A.皮亚杰认知理论

B.维果茨基社会文化理论

C.