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  • 2026-01-25 发布于河南
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2026中国铝业集团有限公司校园招聘备考题库及一套参考答案详解.docx

2026中国铝业集团有限公司校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、我国财政收入中所占比重最大的是()。

A.税收收入

B.国有企业的利润

C.债务收入

D.各种管理费收入

【答案】:A

【解析】税收收入是我国财政收入的最主要来源,在财政收入中占比最大,国有企业利润、债务收入和管理费收入等虽也是财政收入组成部分,但规模和占比均不如税收收入。

2、在同等价位的情况下,消费者通常会更关注商品的功能和质量;而对于功能和质量相同的商品,消费者则往往会关注其价格。这是因为()。

A.商品能够满足人们的某种需要

B.用于交换的劳动产品才是商品

C.质量和价格是商品的两个基本属性

D.商品具有使用价值和价值两个基本属性

【答案】:D

【解析】本题可根据商品的基本属性等相关知识来对题干现象进行分析。在市场经济中,消费者在购买商品时,通常会考虑商品的功能和质量以及价格。这是因为商品具有使用价值和价值两个基本属性。使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性,这体现了商品的有用性,所以消费者会关注商品的功能和质量,因为这与商品的使用价值相关;价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动,价格是价值的货币表现,消费者会关注价格是因为价值是价格的基础。商品能够满足人们的某种需要,这只是说明了商品具有使用价值这一个方面,没有涉及到价值,不能全面解释消费者既关注功能质量又关注价格的原因。用于交换的劳动产品才是商品,这只是对商品定义的描述,并没有针对消费者关注商品功能质量和价格的原因进行解释。商品的两个基本属性是使用价值和价值,而不是质量和价格,质量体现的是使用价值的一部分,价格是价值的货币表现,所以该表述错误。综上,同等价位的商品,消费者关注其功能和质量;相同功能和质量的商品,消费者关注其价格,是因为商品具有使用价值和价值两个基本属性。

3、智慧:聪明()

A.气魄:气势

B.垂头丧气:不由自主

C.精致:精锐

D.凝结:溶解

【答案】:A

【解析】智慧和聪明是一对近义词,气魄和气势也是一对近义词,所以应选择该答案。

4、文中“附件:”后填入的正确标题是()。

A.山西省振兴工艺美术行业发展暨工美产业联盟协调推进厅际联席会议制度

B.关于山西省振兴工艺美术行业发展暨工美产业联盟协调推进厅际联席会议制度

C.建立山西省振兴工艺美术行业发展暨工美产业联盟协调推进厅际联席会议制度

D.关于建立山西省振兴工艺美术行业发展暨工美产业联盟协调推进厅际联席会议制度

【答案】:A

【解析】在“附件:”后填入的标题应是简洁明了且能准确概括文件核心内容的。“关于”一般用于引出事由,在附件标题中并非必需,所以不选包含“关于”的选项。“建立”准确体现了该制度所处的状态,是制度从无到有的过程,能更精准地概括文件主要内容,比单纯说“山西省振兴工艺美术行业发展暨工美产业联盟协调推进厅际联席会议制度”更合适。因此正确答案应选择体现“建立”这一关键动作的标题。

5、下列选项中,感谢信正文不需写出的是()。

A.对方的基本情况

B.向对方学习的态度和愿望

C.对方表现出的好思想、好品德

D.对方所做的对自己或单位的好事

【答案】:A

【解析】感谢信的正文通常需要表达对对方的感谢之情。要写清楚对方所做的对自己或单位的好事,这样能具体说明感谢的缘由;还需要提及对方表现出的好思想、好品德,突出对方行为的意义和价值;也可以表达向对方学习的态度和愿望,进一步深化感谢的内涵。而对方的基本情况并不是感谢信正文必须写出的内容,重点应放在对方的行为和自己的感谢上。所以答案是对方的基本情况。

6、“学好哲学,终身受益。”这句话给我们的启示是:

A.哲学能代替自然科学知识

B.哲学是指导人们生活得更好的艺术

C.哲学智慧产生于人类的实践活动

D.哲学是科学性和革命性的统一

【答案】:B

【解析】“学好哲学,终身受益”强调哲学的积极作用。哲学并非能替代自然科学,也未体现产生来源,且并非所有哲学都具科学性和革命性统一。其强调的是哲学可指导人们生活得更好。

7、行政给付是指政府通过给予公民、法人利益和便利等方式实现行政目的的活动,其形式散见于法律、法规、规章、政策之中。下列属于行政给付的是()。

A.许可道路客运经营

B.认定教师资格

C.补助复员军人建房

D.发给奖金或者各种奖品

【答案】:C

【解析】本题可根据行政给付的定义,逐一分析各选项来判断是否属于行政给付。行政给付是指政府通过给予公民法人利益和便利等方式实现行政目的的活动,其形式散见于法律、法规、规章、政策之中。许可道路客运经营,这是行政机关根据公民、法人或者其他组织的申请,经依法审查,准予其从事特定活动的行为,属于行政许可,并非政府给予公民法人利益和便利的行政给付行为。认定教师资格,是行政主体对行政

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