五年级语文《林海》教学设计.docx

五年级语文《林海》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本课依据《义务教育语文课程标准》（2022年版）对五年级学生的要求，聚焦语文核心素养四大维度展开教学：

语言建构与运用：引导学生积累写景散文相关文学常识，掌握文章“总—分—总”结构及借景抒情、情景交融的表达方式，对应“了解—理解—应用—综合”四级认知水平（认知水平层级关系如图1所示）。

思维发展与提升：通过思维导图构建知识网络，培养学生对文本的分析、归纳与评价能力，契合课标“注重思维的条理性和深刻性”要求。

审美鉴赏与创造：引导学生感受《林海》的语言美、意境美，提升审美情趣，落实课标“欣赏文学作品，有自己的情感体验”的要求。

文