小学三年级语文《地球自转相关语文综合探究》教学设计.docx

小学三年级语文《地球自转相关语文综合探究》教学设计

一、课程标准解读分析

本教学设计紧扣《小学语文课程标准》要求，聚焦小学三年级下学期语文第五单元核心素养培育目标，将语文能力发展与跨学科知识融合。在知识与技能维度，明确以词语精准理解、句式规范运用、段落逻辑建构为核心概念，以修辞手法辨析、句子仿写创新、段落拓展表达为关键技能，要求学生在“了解—理解—应用—综合”的认知进阶中逐步提升；过程与方法维度，倡导“阅读感知—讨论思辨—实践运用”的一体化学习路径，让学生在多元活动中体悟语言表达规律，提升语文综合运用能力；情感·态度·价值观与核心素养维度，旨在通过文本学习与实践探究，引导学生树立科学探究意识，