高中语文2026届高考名篇名句情景默写练习系列0124（共12篇，附参考答案）.docVIP

高中语文2026届高考名篇名句情景默写练习系列0124（共12篇，附参考答案）.doc

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高考语文名篇名句情景默写练习

班级考号姓名总分

一、《劝学》

（1）荀子的《劝学》中，作者通过“_____________，_____________”的对比，亲身验证了“站得高，见得远”的道理。

（2）《劝学》中“_____________，_____________”这两句从反面说明要想到达千里之外的地方，就必须一步一步地积累。

（3）《劝学》中用好马与劣马对比，强调学习必须持之以恒，其中表示劣马坚持不懈的句子是“_____________，_____________”。

（4）《劝学》中和名句“精诚所至，金石为开”意思接近的句子是：_________________，_________________。

（5）善于站在巨人的肩膀上的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性句子是：_________________，_________________。

二、《师说》

（1）中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中阐明老师的作用的句子是“___________，_____________”。

（2）《师说》中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是“_____________，_____________”。

（3）“雏凤清于老凤声”，年长未必优于年轻，何以如此？韩愈早在《师说》中告诉了我们原因的句子是：______________，_______________。

（4）成语“青出于蓝”“后来居上”的寓意很特别，这与《荀子·劝学》的“青，取之于蓝，而青于蓝”以及韩愈《师说》中所表达的“________________，______________”的意思是一致的。

（5）有些同学在阅读经典时，只摘抄妙语警句，而不注重领会思想、汲取智慧。用俗话来说，这叫“捡了芝麻丢了西瓜”。用古诗文名句来说，可谓“________________，________________”。

三、《赤壁赋》

（1）在《赤壁赋》中，苏轼用“________________，________________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下的军容之盛。

（2）苏轼《赤壁赋》中从听者感受的角度侧面写出琴声凄婉动人的句子是“________________，________________”。

（3）苏轼《赤壁赋》中写作者与友人于扁舟中举杯共饮的句子是“________________，________________”。

（4）苏轼在《赤壁赋》中，阐明从变动的一面看天地万物，天地万物时刻在变动，连一眨眼的功夫都不停止的道理的句子是“________________，________________”

（5）苏轼在《赤壁赋》中感叹自己的神仙和明月同在的两句是“_______________，________________”。

（6）苏轼《赤壁赋》中描写江面美景，和“秋水共长天一色”有异髓同工之妙的两句是“_______________，________________”。

（7）苏轼《赤壁赋》中“客”感叹自己生命短暂、羡慕江水长流不息的句子是“_______________，________________”。

（8）苏轼《赤壁赋》“_______________，________________”两句形容小船像一片叶子任意飘摇在宽阔浩淼的江面上。

（9）诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念：“_______________，________________”。

（10）文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：“_______________，________________”。

（11）苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：“_______________，________________”。

（12）写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：“_______________，________________”。

（13）写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子：“_______________，________________”。

（14）描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：“_______________，________________”。

四、《登泰山记》

（1）元旦假期，小刚跟随家人去登泰山，一路上大雾弥漫，路滑难行，石阶几乎无法攀登，这让他想到了姚鼐在《登泰山记》一文中所说的“_____________，_____________”。

（2）姚鼐在《登泰山记》中生动地描绘泰山之巅“_____________，_____________”的雪后美景，抒发内心对胜景的赞叹。