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小学四年级数学自然数专题练习

同学们好！自然数是我们数学世界里最基础、最亲切的朋友，从我们牙牙学语时数数开始，就和它们打上了交道。今天，我们就来专门练习一下与自然数相关的知识，巩固基础，提升能力，看看谁能把这些知识掌握得最牢固！

一、知识回顾与梳理

在开始练习之前，让我们先一起回顾一下关于自然数的一些重要知识点，把它们在脑海里梳理清楚。

1.什么是自然数？

我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1、2、3、4、5……都是自然数。一个物体也没有，就用0来表示。0也是自然数。

所以，自然数是从0开始，一个接一个，组成了一个无穷无尽的大家庭。

2.自然数的特点：

*有序性：自然数是按照一定顺序排列的，它们有大有小，可以比较大小。

*无限性：自然数的个数是无限的，没有最大的自然数。

*“后继”：除了0之外，每个自然数都有一个“紧挨着”它的并且比它大1的数，叫做它的后继数。比如，3的后继数是4，7的后继数是8。

3.基数和序数：

*当自然数用来表示物体有多少个时，叫做基数。比如，“桌上有5个苹果”，这里的“5”就是基数。

*当自然数用来表示物体的次序时，叫做序数。比如，“小明跑了第3名”，这里的“3”就是序数。

二、专题练习

（一）基础巩固

1.填空题

*最小的自然数是（），自然数的个数是（）的。

*与9相邻的两个自然数分别是（）和（）。

*一个自然数，它的前面是58，后面是60，这个数是（）。

*在“班级里有42名学生，小红坐在第5排”这句话中，“42”是（）数，“5”是（）数。（填“基”或“序”）

2.判断题（对的打“√”，错的打“×”）

*自然数都比0大。（）

*8是自然数，8.0也是自然数。（）

*我们可以数出所有的自然数。（）

*35后面第3个数是38。（）

3.写出下面各数，并读一读。

*由5个十和3个一组成的数：写作（），读作（）。

*由7个百、0个十和9个一组成的数：写作（），读作（）。

*一个数，百位上是2，个位上是5，十位上是0：写作（），读作（）。

（二）能力提升

1.按要求写数。

*写出3个十位上是6的两位数：（）、（）、（）。

*写出3个百位上是1，且个位和十位数字相同的三位数：（）、（）、（）。

*写出所有比50小，且个位上是8的自然数：（）。

2.按规律填数。

*15，20，25，（），（），40。

*99，88，77，（），（），44。

*1，2，4，7，11，（），（）。（提示：想想相邻两个数的差是怎么变化的）

3.解决问题。

*小红有一些故事书，借给同学3本后，还剩下8本。小红原来有多少本故事书？（请用自然数的知识说说你是怎么想的）

*一个两位数，十位上的数字是最大的一位数，个位上的数字比十位上的数字小3，这个两位数是多少？

*小明家的门牌号是一个两位数，十位上的数字是个位上数字的2倍，并且两个数字的和是6。小明家的门牌号可能是多少？（想一想，有几种可能？）

三、拓展思考

*小明在纸上写了从1开始的一些连续自然数：1，2，3，4，5，…，写着写着，他发现一共写了21个数字（这里的“数字”指单个的数字，比如“12”就包含了“1”和“2”两个数字）。小明写到了哪个自然数？

*你能自己编一道与自然数有关的数学题吗？可以是填空题、判断题，也可以是解决问题，并尝试解答一下。

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参考答案与解析（部分）

（为了让同学们有独立思考和核对的空间，这里只提供部分题目的参考答案与简要解析）

一、知识回顾与梳理（此部分无固定答案，旨在引导回顾）

二、专题练习

（一）基础巩固

1.填空题

*0，无限

*8，10

*59

*基，序

2.判断题

*×（0也是自然数）

*×（8.0是小数，不是自然数）

*×（自然数个数无限）

*√

3.写出下面各数，并读一读。

*53，五十三

*709，七百零九

*205，二百零五

（二）能力提升

1.按要求写数。（答案不唯一，合理即可）

*如：61，62，63

*如：111，122，133

*8，18，28，38，48

2.按规律填数。

*30，35

*66，55

*16，22（解析：相邻两数的差依次是1，2，3，4，5，6……）

3.解决问题。

*3+8=11（本）。思路：借出去的本数和剩下的本数合起来就是原来有的本数，用加法计算。

*96（解析：最大的一位数是9，个位数字是