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教师支教工作总结汇报（精选）

教师支教工作总结汇报

一、引言

根据国家教育部关于推进城乡教育均衡发展的政策要求，响应三区人才支持计划的号召，本人于2022年9月至2023年7月，在XX省XX市XX县XX乡中心小学进行了为期一年的支教工作。本次支教工作旨在促进城乡教育交流，提升农村学校教学质量，推动教育公平发展。支教期间，本人担任五年级语文教师兼班主任，同时参与学校教研工作和教师培训活动。通过一年的努力，在教育教学、教师培训、学校建设等方面取得了一定成效，现将工作情况总结如下。

二、支教工作内容

（一）教学工作

1.常规教学任务

-承担五年级（1）班语文教学任务，每周课时12节

-批改学生作业累计1200余次，其中作文批改320篇

-组织单元测试8次，期中、期末考试各1次

-设计并实施教学方案40个，涵盖阅读、写作、口语交际等多个方面

2.教学创新与改革

-引入情境教学法，设计生活化教学情境32个

-实施小组合作学习模式，组建8个学习小组，每组6-8人

-开展阅读分享会活动，累计举办12次，参与学生180人次

-建立学生成长档案袋，记录学生语文学习过程和进步情况

3.学生辅导与关怀

-课后辅导累计时长120小时，覆盖学困生25名

-家访活动15次，走访学生家庭32户

-开展一对一学业辅导，针对不同学生制定个性化学习计划

-组织语文兴趣小组，培养特长学生18名

（二）教研工作

1.教研活动参与

-参与语文教研组活动24次，担任主讲教师4次

-组织集体备课16次，参与教师28人次

-开展教学观摩课8节，听课教师累计56人次

-主持教学研讨会4次，主题包括农村小学语文阅读教学策略、作文教学创新等

2.教研成果产出

-撰写教学反思12篇，教学案例分析3篇

-开发校本课程资源包2套，包含《乡村文化阅读材料》等

-制作教学课件36个，其中3个获得县级优秀课件奖

-指导青年教师5名，帮助他们提升教学能力

（三）教师培训工作

1.校内培训

-开展现代教育技术应用培训3次，参与教师22人次

-举办新课标解读专题讲座2次，覆盖全体语文教师

-组织教学设计能力提升工作坊4次

-建立师徒结对机制，与3名当地教师结成帮扶对子

2.跨区域交流

-邀请城区优秀教师来校开展示范课6节

-组织教师外出学习培训3次，参与教师12人次

-与城区小学建立教研合作关系，开展联合教研活动4次

-组织教师参加县级教学比赛，获得二等奖1名，三等奖2名

（四）学校建设与发展

1.教学资源建设

-协助学校建立图书角3个，捐赠图书500余册

-指导建设多媒体教室2间，改善教学条件

-开发校本教材1套，填补学校特色课程空白

-建立学校教学资源库，收录各类教学资源200余件

2.校园文化活动

-组织书香校园读书活动，参与学生300余人次

-举办语文节系列活动，包括朗诵比赛、作文大赛等

-开展传统文化进校园活动，组织学生体验传统文化项目6个

-指导学生参加县级各类比赛，获奖12人次

三、工作成果与数据

（一）教学成果

1.学生学业成绩提升

-五年级（1）班语文平均分由支教前的72.5分提升至85.3分，提升12.8分

-优秀率（90分以上）由15%提升至35%，提升20个百分点

-及格率由88%提升至100%，提升12个百分点

-学困生（60分以下）比例由12%降至0%，实现学困生全部转化

2.学生综合素质发展

-学生阅读量平均增加120%，人均年阅读量达20本

-学生作文质量显著提升，优秀作文比例从8%提升至25%

-学生参与各类比赛获奖人数由5人增加至17人

-学生口语表达能力明显增强，课堂发言积极性提高80%

（二）教研成果

1.教学质量提升

-教研组教学质量评估得分由75分提升至92分

-教师教学设计优秀率从20%提升至45%

-学生课堂参与度由60%提升至90%

-教学满意度调查中，学生对语文课的满意度达95%

2.教研影响力扩大

-教研组获得县级优秀教研组称号

-3篇教学