留守学生关怀与级管理策略.pdfVIP

2014资格上半年试全真模拟题三

结构化面试题人际交往类

1、近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育，父爱母爱，

沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的、心理、生活、学习乃至方面

出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班，你将如何对待本班的“留守学生”？

【参】：

(1)一定要了解留守学生的食宿情况，留守孩子还是住在学校；

(2)在留守学生的班级活动方面，要做有心人；

(3)多开展一些活动，建立留守学生之家，让他们感受家的温暖；

(4)保存留守学生父母的，经常和留守学生的监护人交流信息，共同做好留守学生

的教育工作。

(5)在班级体中针对留守学生建立一些制度，比如为他们过生日，定期进行家访，请留

守学生回家过节等。

2、一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体任课的共同努力。作为班，

你准备怎么团结班级任课？

【参】：

首先，主动联系任课，协助任课处理教学中出现的问题，建立了解与信任；

第二，建立定期会面机制，积极主动的互通情况，形成一个高效的教育集体；

第三，协调一致的统一要求，帮助任课老师建立威信。

3、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？

【参】：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有

较强的服务意识。第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，

通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。

家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪

一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班应对

学生家庭进行分析，对家长的文化水平、职业状况、、家教思想、家庭关系等做到

心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。

4、你教学工作还存在很多不足，但学校推为优秀典型，对此你有什么看法？

【参】：首先，我要感谢对我的关心和肯定。让我当典型，就是对我工作的肯

定，是对我的关心和鼓励。我应该以此为激励，进一步取得佳绩。其次，我要自知之

明，坚持实事求是。既然我身上还有不足，我应该更加谦虚谨慎，克服自己的不足，争取取

得更的教育教学上的成功；再次，典型是标杆，是示范。如果选我为优秀的典

型，让很多同事，不理解，这必定影响的工作，也会影响同事的工作积极性。我

应该对学校负责，对负责，对工作负责，也是对自己负责。为此，我会客观地向解

释自己工作的不足，真诚地说明不能选拔我当典型的理由；最后，推荐参考人选。我要修复

自己与同事之间的关系，真诚地面对每一位同事，争取在融洽和谐的合作氛围中做好工作。

为此，我会站在公平公正的角度，站在有利于团结有利于工作的角度，向校推荐更出色

的人选供参考。

5、你的一个很好的教学，不仅没得到校长的采纳，反而说你异想天开，你？

【参】：分析校长为什么不采纳，如果缺乏可行性，则放弃；如果是校长观念上的，

则继续坚持，作出实际成绩。

6、如何发现“差生”身上的闪光点？

【参】让“差生”在学习中获得成功并找回自尊，是“差生”发现自己“智慧闪光

点”的基础，也是转变“差生”的关键。从哲学的角度看，启发“差生”寻找成功感，

找回自尊心，是“差生”教育的规律。是“差生”形成自我教育能力的开始，也是学习效果提高

的前程。

7、班有多种类型：式、式、式，你认为那一种类型更有利于学生教

育？

【参】：

是这三种类型的结合体。

作为要关心学生的生活和学习情况，作为班尤其要注意，所以你必须有像一样

的爱心。

班要让学生听话，不调皮捣蛋没有威严是不行的。尤其是现在的学生不能，不能打，

所以作为班一定要有像一样的威严。

是，要让学生你，接近你，接受你，在平时的班级日常管理中必须非常，否则

让学生感觉你是一个的老师，他们会对你敬而远之。

8、学生李某比较调