3.8 从猜想到验证 核心素养教学设计 2025苏教版科学一年级上册.doc

从猜想到验证

一、教学核心素养目标

1.科学观念：知道猜想需通过验证才能确定正误，建立“实证”的科学认知；理解不同事物的猜想验证可采用不同方法，形成“方法适配问题”的观念。

2.科学思维：学会基于现象进行合理猜想，培养推理、联想的思维能力；能根据验证结果调整初始想法，养成“证据支撑结论”的逻辑思维。

3.探究实践：掌握用直尺比对、实验操作、观察痕迹等简单的验证方法并实践；能在验证活动中规范操作、细致观察并记录结果。

4.态度责任：养成对待猜想严谨认真、不主观臆断的科学态度；培养主动参与验证活动、乐于分享验证过程与结果的意识。

二、教学重难点

1.教学重点：理解“猜想-验证”是科学探究的核心步骤