专项学习 像工程师那样 核心素养教学设计 2025苏教版科学一年级上册.doc

专项学习像工程师那样

一、教学核心素养目标

1.科学观念：知晓自然物与人造物的关联，明白人造物由自然物加工而来；了解工程师解决问题的基本逻辑，建立技术改进相关的科学认知。

2.科学思维：通过对比人与动物娱乐，锻炼对比分析、归纳差异的思维；结合工程师案例，培养发现问题、思考解决方案的逻辑思维。

3.探究实践：参与气球动力小车制作，提升设计、动手实践的能力；在分析自然物与人造物关系时，锻炼信息梳理、总结的实践能力。

4.态度责任：养成关注生活中科学现象、技术发明的探究态度；树立在实践、思考中勇于尝试、解决问题的责任意识。

二、教学重难点

1.教学重点：理解工程师“发现问题—设计方案—动手实践—解