人教版部编版小学语文二年级下册 口语交际：注意说话的语气(1) 名师教学课件PPT.pptVIP

注意说话的语气*参赛教师:石河子第二十五中学穆伟华时间:2020年8月难点:与人在不同情境交流时,能够注意用恰当的语气说话。部编版二年级语文下册第一单元口语交际场景一:向同学借的书没有看完,想再多借几天。你准备怎么说呢?状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路导入你准备怎么说呢?场景二:最爱看的电视节目就要开始了,但爸爸正在看足球比赛。导入口语交际:注意说话的语气导入上学期我们学了《风娃娃》的故事,风娃娃认识到错误后,决定马上去找小朋友解释解释。他应该怎么说呢?我不是故意的!我不是故意的。知识讲解两种说法有什么不一样?你觉得哪一种说法更好?第①句用了感叹号,语气强烈而生硬,让听的人感觉不舒服。第②句用了句号,表示自己知道错了,语气诚恳。知识讲解小结:同一句话,说话的语气不一样,表达的效果就不一样。我们说话的时候,一定要使用恰当的语气,这样才能让听的人感到舒服。知识讲解情境再现:上学路上,一位阿姨挡住了你的路,你该怎么说呢?阿姨,请您让一下。阿姨,请您让一下好吗?在句子末尾加上“好吗”“行吗”这样的词语,语气更委婉,更容易被别人接受。√知识讲解小结:与人交流时,不同的语气会产生不同的效果。向别人道歉需要注意说话的语气,请求别人时同样也要注意说话的语气。知识讲解看到同学洗手后忘了关水龙头,我会跟她说……知识讲解要求会说的同时,还要学会听。把事情说清楚、说明白。说话的语气让人感觉舒服。温馨提示:同桌互相交流:要说清楚哪里做得不对,应该怎么做。分小组练习,明确怎么说。全班进行交流、评议。课堂交流说话的语气要委婉,不要太生硬,可适当加上礼貌用语。多使用协商的语气,避免使用命令的语气。你觉得怎样的说话语气让人感觉舒服?课堂交流情境一:上学迟到了,老师批评了我。提示:我向老师道歉,再说明迟到原因,并表示自己不会再迟到。情课堂交流景情境二:妈妈让我学钢琴,我想学画画。提示:我向妈妈表达自己的意愿,要运用协商式的语气,还要说清楚自己想画画的理由。说一说、练一练演一演:学生分组上台表演。评一评:学生互评,教师点评,评出“最佳小演员”。可参考下表,每一项最多三面小红旗。小组合作学习:小组声音响亮表达清楚大方自然语气恰当合计第一组第二组第三组??第四组???谁的红旗多?生活中若遇到下面的情景,你会怎样与别人交流?情境一:地铁上,小明不小心踩了阿姨的脚,____________________________情境二:思远放学要去练习跳舞,想让文文帮她在门卫室拿快递,______________拓展练习拓可编辑可编辑可编辑可编辑说课:这次我要进行的难点教学设计的课题是:理解【手性分子】的概念*******************更多模板亮亮图文旗舰店：