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教赛融合视域下医学技术课程考核评价的挑战与应对策略

引言

教赛融合常常需要学生在团队中协作完成任务。在这种环境下，学生不仅要发挥个人的专业技能，还需要与他人沟通、协调和合作。通过这种合作式的学习与考核方式，学生的团队精神和沟通能力得到了锻炼，这对于未来的职业生涯尤为重要，因为医学技术工作的许多环节都需要团队的共同努力。

理论知识的评估。考核模式需要通过期末考试、阶段性测验等形式，对学生的理论知识进行评估。这一部分主要关注学生对基本概念、原理及相关技术的理解与掌握程度。

医学技术课程通常涉及复杂的理论知识和高度专业化的实践技能。这些课程不仅要求学