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2025年《中学音乐》教师资格证冲刺押题卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。）

1.中学音乐教学的首要目标是（）。

A.培养专业音乐家

B.提升学生的音乐理论水平

C.促进学生全面发展，提升审美素养

D.掌握所有中外经典音乐作品

2.在音乐教学中运用多媒体技术的主要目的是（）。

A.替代教师进行教学

B.纯粹为了课堂热闹，增加趣味性

C.创设丰富的音乐情境，辅助学生体验和理解音乐

D.仅用于播放音频和视频文件

3.《义务教育音乐课程标准（2022年版）》中，强调音乐学习应“以美育人、以文化人”，这体现了音乐教育的（）。

A.技能训练取向

B.知识传授取向

C.审美体验取向

D.社会活动取向

4.在教授五线谱识读时，采用柯达伊音阶进行模唱，主要运用了哪种教学法思想？（）

A.行为主义教学法

B.奥尔夫教学法

C.柯达伊教学法

D.达尔克罗兹教学法

5.将音乐与其他艺术形式（如美术、文学）相结合进行教学，属于（）。

A.情境教学法

B.跨学科教学法

C.探究式教学法

D.合作学习法

6.中学生歌唱教学中，特别强调保护嗓音，这主要依据的是（）。

A.中学生嗓音处于变声期，非常脆弱

B.高中阶段是声乐专业学习的关键期

C.音乐课唱歌时间不宜过长

D.唱歌能锻炼呼吸系统

7.下列哪项不是音乐教学中的形成性评价方式？（）

A.课堂观察学生的参与度和表现

B.对学生的音乐小作品进行点评

C.期中考试成绩统计

D.学生自评表

8.在进行乐曲分析时，引导学生感受音乐的情绪、氛围，分析音乐要素的作用，这属于（）。

A.技术性分析

B.情感性体验

C.社会文化分析

D.结构性分析

9.中国传统音乐中，“曲牌体”结构形式常见于（）。

A.京剧

B.词

C.弋阳腔

D.越剧

10.教师在课堂上引导学生分组创编简单的节奏或旋律，这主要培养了学生的（）。

A.音乐欣赏能力

B.音乐表现能力

C.音乐创造能力

D.音乐分析能力

二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分。请将答案填写在题干横线上。）

1.音乐是声音的艺术，其基本要素包括______、节奏、力度、速度、音色和曲式结构等。

2.欧洲古典主义时期，海顿、莫扎特和贝多芬是重要的作曲家，他们的作品通常被称为______。

3.在音乐教学中，“教”与“学”是相互依存、相互促进的统一体，教师的主导作用和学生的______是成功教学的关键。

4.我国基础教育课程改革倡导的三维课程目标是指知识与技能、______和情感态度与价值观。

5.音乐课堂管理不仅是维持纪律，更重要的是营造积极、和谐、民主的______，激发学生的音乐学习兴趣。

三、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分。请根据要求作答。）

1.简述中学音乐教学中实施美育的主要途径。

2.简述在音乐课堂中运用现代教育技术应注意的问题。

3.简述达尔克罗兹教学法的主要特点及其对中学音乐教育的启示。

四、论述题（本大题共1小题，12分。请根据要求作答。）

结合你所了解的中学生心理特点，论述在中学音乐教学中如何有效激发和维持学生的学习兴趣。

五、教学设计题（本大题共1小题，20分。请根据要求作答。）

请设计一节45分钟的中学音乐课（年级、课题、课型等自行设定），要求：明确教学目标，设计主要教学环节（包括导入、新授、练习、拓展、总结等），并简要说明每个环节的设计意图。

试卷答案

一、单项选择题

1.C

2.C

3.C

4.C

5.B

6.A

7.C

8.B

9.C

10.C

二、填空题

1.音高

2.古典主义音乐

3.主体性

4.过程与方法

5.课堂氛围

三、简答题

1.中学音乐教学中实施美育的主要途径：

*通过聆听欣赏优秀音乐作品，感受音乐的美，提升审美感知能力。

*通过演唱、演奏音乐活动，体验音乐表现的美，培养审美创造能力。

*通过音乐与其他艺术（如美术、文学、舞蹈、戏剧等）的融合，拓展审美视野，理解多元文化