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全等三角形SAS判定专项练习题

在平面几何的学习中，全等三角形的判定是构建整个几何知识体系的基石之一。其中，“边角边”（SAS）判定定理因其应用的灵活性和广泛性，成为我们必须熟练掌握的核心内容。理解并能准确运用SAS定理，不仅能够帮助我们顺利解决各类证明问题，更能培养我们的逻辑推理能力和空间想象能力。本次专项练习，旨在通过一系列由浅入深的题目，帮助同学们巩固SAS判定定理的理解，提升实际应用技巧。

一、SAS判定定理回顾

SAS判定定理：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。

具体来说，在△ABC与△DEF中，如果满足：

1.AB=DE（一组对应边相等）

2.∠B=∠E（这组对应边的夹角相等）

3.BC=EF（另一组对应边相等）

那么，△ABC≌△DEF（依据SAS判定定理）。

温馨提示：运用SAS定理时，务必注意“夹角”这一关键条件，即相等的角必须是两组相等边的公共夹角。若误将“夹角”理解为任意角，则可能导致错误的判定。

二、专项练习题

（一）基础巩固

题目1：

已知：如图，AB=AD，AC=AE，∠BAC=∠DAE。

求证：△ABC≌△ADE。

题目2：

已知：如图，点C是线段AB的中点，CD=CE，∠ACD=∠BCE。

求证：△ACD≌△BCE。

题目3：

已知：如图，AC与BD相交于点O，OA=OC，OB=OD。

求证：△AOB≌△COD。

（二）能力提升

题目4：

已知：如图，AB=CD，∠ABC=∠DCB，BE=CF。

求证：△ABE≌△DCF。

（提示：注意观察图形中相等的线段关系）

题目5：

已知：如图，AB⊥BC，AD⊥DC，垂足分别为B、D，且AB=AD。

求证：△ABC≌△ADC。

（提示：直角三角形的特殊性，以及公共边的运用）

题目6：

已知：如图，点D在AB上，点E在AC上，BE和CD相交于点O，AB=AC，∠B=∠C。

求证：△ABE≌△ACD。

（提示：寻找已知条件中直接对应的边与角）

（三）综合拓展

题目7：

已知：如图，在△ABC中，AB=AC，AD是∠BAC的平分线。

求证：△ABD≌△ACD，并由此说明BD与CD的关系。

（提示：角平分线的定义是关键）

题目8：

已知：如图，AE=AF，AB=AC，∠1=∠2。

求证：△ABE≌△ACF。

（提示：∠1和∠2并非所求三角形的内角，如何转化？）

题目9：

已知：如图，点C在线段AB上，△ACM和△CBN都是等边三角形。连接AN，BM。

求证：AN=BM。

（提示：等边三角形的性质，以及如何构造SAS的条件）

三、参考答案与提示

（以下为简要证明思路提示，详细证明过程请同学们自行完成，以加深理解。）

题目1提示：直接应用SAS定理，AB=AD，∠BAC=∠DAE，AC=AE，条件齐全。

题目2提示：C是AB中点可得AC=BC，结合已知CD=CE，∠ACD=∠BCE，符合SAS。

题目3提示：对顶角相等（∠AOB=∠COD），结合OA=OC，OB=OD，构成SAS。

题目4提示：由BE=CF可推出BE+EC=CF+EC，即BC=EF。已知AB=CD，∠ABC=∠DCB，故可用SAS。

题目5提示：AB⊥BC，AD⊥DC可得∠B=∠D=90°。AB=AD，AC为公共边，符合SAS（注意∠BAC与∠DAC是对应角）。

题目6提示：已知AB=AC，∠B=∠C，∠A为公共角，此处虽为ASA，但题目要求SAS思维训练，可从已知条件直接对应AB=AC，∠A=∠A，AE=AD（需简单推导AE=AD，或直接用ASA亦可，体会不同判定定理的联系）。

题目7提示：AD是∠BAC的平分线可得∠BAD=∠CAD。AB=AC，AD为公共边，由SAS证全等，进而得出BD=CD（全等三角形对应边相等）。

题目8提示：∠1=∠2，等式两边同时加上∠BAC，可得∠BAE=∠CAF。再结合AE=AF，AB=AC，用SAS证明。

题目9提示：△ACM和△CBN是等边三角形，可得AC=MC，CN=CB，∠ACM=∠BCN=60°。由此可推出∠ACN=∠MCB（∠ACM+∠MCN=∠BCN+∠MCN）。从而△ACN≌△MCB（SAS），故AN=BM。

结语

通过以上专项练习，相信同学们对全等三角形的SAS判定定理有了更深刻的理解和更熟练的运用能力。在解决几何证明题时，准确识别图形中的已知条件，灵活运用定理，并辅以必要的逻辑推理，是成功的关键。希望大家在练习中不断总结经验，举一反三，逐步提升几何素养。记住，每一道题目的解决，都是对逻辑思维能力的一次锤炼。