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初一生物期中考试试卷(及答案)

一、选择题（每题2分，共40分）

1.下列属于生物的是（）

A.机器人

B.钟乳石

C.珊瑚虫

D.珊瑚

答案：C。解析：生物具有生长、繁殖、代谢等特征。机器人、钟乳石不具有生物的特征，珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质外壳堆积而成，不是生物，而珊瑚虫具有生物的特征，属于生物。

2.下列哪项不是生物的基本特征（）

A.生物都能对外界刺激作出反应

B.生物都能进行呼吸

C.生物都能生长和繁殖

D.生物都能进行光合作用

答案：D。解析：能进行光合作用并不是所有生物都具备的特征，只有绿色植物等含有叶绿体的生物才能进行光合作用。而生物都能对外界刺激作出反应、进行呼吸、生长和繁殖是生物的基本特征。

3.要了解校园内生物的种类，应采用的科学方法是（）

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.资料分析法

答案：B。解析：调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。了解校园内生物的种类适合用调查法。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论；实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论；资料分析法是对收集到的资料进行分析、归纳的方法。

4.下列生物之间属于竞争关系的是（）

A.草原上的狼和羊

B.豆科植物和根瘤菌

C.稻田里的水稻和杂草

D.蚂蚁群体内的分工合作

答案：C。解析：竞争关系是指两种生物生活在一起，相互争夺资源和空间等。稻田里的水稻和杂草会争夺阳光、水分、无机盐和生存空间等，属于竞争关系。草原上的狼和羊是捕食关系；豆科植物和根瘤菌是共生关系，根瘤菌能固氮，为豆科植物提供含氮养料，豆科植物为根瘤菌提供有机物；蚂蚁群体内的分工合作属于种内互助。

5.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（）

A.光

B.水

C.温度

D.湿度

答案：C。解析：海拔每升高1千米气温下降6℃左右，山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开得晚。所以“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”造成这一差异的环境因素是温度。

6.在生态系统中，如果没有分解者，那么（）

A.动物和植物将会越来越繁盛

B.动物和植物的遗体残骸就会堆积如山

C.生态系统将会越来越大

D.生态系统依旧能够维持

答案：B。解析：分解者能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，供生产者重新利用。如果没有分解者，动植物的遗体残骸就无法被分解，会堆积如山。生态系统中的物质循环无法正常进行，生态系统将难以维持，动物和植物也不会越来越繁盛，生态系统也不会越来越大。

7.下列能正确表示一条食物链的是（）

A.草→虫→鸟

B.阳光→草→虫→鸟

C.虫→草→鸟

D.草→虫→鸟→细菌和真菌

答案：A。解析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。阳光属于非生物部分，细菌和真菌属于分解者，故B、D选项错误；食物链的起点是生产者，终点是消费者，虫是消费者不能作为食物链的起点，C选项错误；A选项的食物链“草→虫→鸟”正确表示了生产者和消费者之间的捕食关系。

8.在一个由草、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果将狼杀绝，鹿群的数量将会（）

A.迅速上升

B.缓慢上升

C.保持相对稳定

D.先上升后下降

答案：D。解析：在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。在该生态系统中存在：草→鹿→狼的食物链，把狼杀绝，鹿由于天敌减少而大量繁殖，数量上升；但是随着鹿的数量增多，草的数量会减少，鹿又会因缺乏食物而数量减少。所以鹿群的数量将会先上升后下降。

9.具有“绿色水库”之称的生态系统是（）

A.海洋生态系统

B.森林生态系统

C.草原生态系统

D.湿地生态系统

答案：B。解析：森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。海洋生态系统由海洋和海洋生物组成，海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多，大多能在水中游动；草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量很少，缺乏高大的植物，动植物种类比森林生态系统少；湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱