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学校学生校园欺凌强制报告制度

一、引言

校园欺凌是一个严重影响学生身心健康和校园和谐稳定的问题，为及时发现和处理校园欺凌事件，保护学生的合法权益，营造安全、和谐、文明的校园环境，特制定本学校学生校园欺凌强制报告制度。本制度适用于本校全体学生之间发生的各类欺凌行为。

二、校园欺凌的定义与范围

1.定义

校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

2.范围

肢体欺凌：包括殴打、踢踹、抢夺财物、故意绊倒、推搡等直接对他人身体实施暴力的行为。

语言欺凌：使用谩骂、诋毁、嘲笑、起侮辱性绰号、恶意中伤等言语对他人进行攻击、侮辱，造成他人精神伤害。

社交欺凌：通过孤立、排挤、散布谣言、恶意传播他人隐私等方式，破坏他人的人际关系和社交环境，使他人在心理上遭受痛苦。

网络欺凌：利用网络平台，如社交软件、论坛、游戏等，发布恶意言论、图片、视频，对他人进行辱骂、威胁、诽谤等，侵犯他人的名誉权和隐私权。

三、报告主体

1.教职工

本校全体教职工均为校园欺凌强制报告的责任主体，包括教师、行政人员、后勤人员等。教职工在日常工作中，如课堂教学、学生管理、校园巡查等过程中，一旦发现校园欺凌行为，应立即履行报告义务。

2.学生

鼓励学生积极参与校园欺凌的监督和报告工作。学生如目睹或遭遇校园欺凌事件，有权也有义务向学校相关部门或人员报告。学校将对积极报告的学生给予保护和表扬。

3.家长

家长是学生的第一监护人，当家长发现自己的孩子或其他学生可能遭遇校园欺凌时，应及时向学校报告相关情况。同时，家长也应教育孩子正确对待校园欺凌问题，鼓励孩子勇敢报告。

4.其他人员

在校园内或校园周边，如发现校园欺凌行为的其他人员，包括外来访客、社区居民等，也可向学校报告。学校将对提供有效信息的人员表示感谢。

四、报告流程

1.发现与初步判断

相关人员在发现可能存在的校园欺凌行为后，应尽快对事件进行初步判断，确定是否属于本制度所定义的校园欺凌范围。对于一些情节轻微、难以判断的行为，也应及时报告，由学校相关部门进行进一步调查和评估。

2.口头报告

发现人应在第一时间向所在班级的班主任或年级主任进行口头报告。若情况紧急，如正在发生的肢体欺凌行为，发现人可直接向学校保卫处报告，由保卫处采取紧急措施制止欺凌行为，并通知相关人员。

3.书面报告

在口头报告后的24小时内，报告人应填写《校园欺凌事件报告表》，向学校学生工作处进行书面报告。报告内容应包括事件发生的时间、地点、参与人员、事件经过、造成的后果等详细信息。如有相关证据，如照片、视频、证人证言等，应一并提供。

4.特殊情况报告

对于涉及严重暴力、造成学生重伤或死亡等重大校园欺凌事件，发现人应立即拨打110报警电话，并同时向学校校长和教育主管部门报告。学校应在事件发生后的1小时内向上级主管部门进行书面报告。

五、调查处理

1.成立调查组

学校学生工作处在接到报告后，应立即组织成立由学校领导、班主任、心理教师、保卫人员等组成的调查组，对事件进行全面调查。调查组成员应具备良好的职业道德和专业素养，确保调查工作的公正、客观、全面。

2.调查取证

调查组应通过与涉事学生、证人、家长等进行谈话，查阅相关资料，调取监控视频等方式，收集与事件有关的证据和信息。在调查过程中，应保护涉事学生的隐私和合法权益，避免对学生造成二次伤害。

3.评估伤害程度

邀请专业的心理评估机构对受欺凌学生的身体和心理伤害程度进行评估，确定伤害等级。同时，对欺凌行为的性质和严重程度进行综合评估，为后续的处理提供依据。

4.处理决定

根据调查结果和评估意见，学校将按照相关法律法规和学校规章制度，对欺凌者和相关责任人作出处理决定。处理方式包括但不限于批评教育、纪律处分（警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等）、心理辅导、赔偿损失等。对于情节严重、构成违法犯罪的，将移交司法机关依法处理。

5.结果反馈

学校在作出处理决定后的3个工作日内，将处理结果以书面形式反馈给报告人、涉事学生及其家长。同时，对处理结果进行公开通报，以起到教育和警示作用。

六、保护措施

1.对受欺凌学生的保护

心理辅导：为受欺凌学生安排专业的心理教师进行心理辅导，帮助其缓解心理压力，恢复心理健康。心理辅导应持续进行，直至受欺凌学生的心理状态恢复正常。

安全保障：加强对受欺凌学生的安全保护，调整其座位、宿舍等，避免与欺凌者接触。在校园内安排专人对受欺凌学生进行护送，确保其在校期间的人身安全。

隐私保护：严格保护受欺凌学生的隐私，未经其本人或家长同意，不得向任何单位和个人透露其个人信息和欺凌事件的具体情况。

2.对报告人的保护

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