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大班科学教案及教学反思《好玩的乒乓球》

一、活动背景与目标设定

在幼儿园大班科学教育实践中，选择贴近幼儿生活经验的探究主题至关重要。乒乓球作为日常生活中常见的运动器材，其轻巧、弹性强、易于操作的特性，天然契合五至六岁儿童对物理现象的好奇心与动手探索欲望。当前教育实践中，许多教师倾向于采用抽象概念灌输的方式开展科学活动，忽略了幼儿通过直接感知和实际操作建构知识的核心规律。本活动设计正是基于这一现实问题，旨在突破传统教学中“教师演示、幼儿旁观”的固化模式，将科学探究的主动权交还给幼儿。通过深入观察发现，大班幼儿正处于逻辑思维萌芽期，他们对物体运动轨迹、碰撞反应等现