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小学音乐知识试题

第一部分单选题(50题)

1、我国民间音乐中，“对歌”的演唱形式主要是（）

A独唱

B对唱

C合唱

D重唱

【答案】：B

解析：对歌是两人或两组人相互应

2、五线谱中，调号的位置在（）

A谱号之后，拍号之前

B拍号之后，音符之前

C谱号之前，标题之后

D音符之后，终止线之前

【答案】：A

解析：调号是表示乐曲调式的符号，由升号（#）或降号（b）组成，位于五线谱的谱号之后、拍号之前，如G大调的调号是一个升号（#）。

3、被称为“交响诗之父”的作曲家是（）

A李斯特

B贝多芬

C莫扎特

D海顿

【答案】：A

解析：李斯特首创交响诗体裁，将诗歌、绘画等艺术形式与音乐结合，作品《塔索》《前奏曲》等，被誉为“交响诗之父”。

4、下列属于序列主义音乐代表人物的是（）

A勋伯格

B德彪西

C肖邦

D柴可夫斯基

【答案】：A

解析：勋伯格创立十二音序列体系，是序列主义音乐的代表，突破传统调性；德彪西是印象主义，肖邦、柴可夫斯基是浪漫主义。

5、下列乐器中，属于铜管乐器的是（）

A长号

B长笛

C单簧管

D巴松管

【答案】：A

解析：长号是铜管乐器，通过伸缩滑管改变音高，音色高亢，是管弦乐队的重要乐器；长笛、单簧管、巴松管是木管乐器。

6、下列乐器中，属于键盘乐器的是（）

A电子琴

B小提琴

C长笛

D定音鼓

【答案】：A

解析：电子琴是键盘乐器，通过电子发声，音色多样，常用于教学和表演。

7、浪漫主义音乐的代表人物不包括（）

A肖邦

B李斯特

C贝多芬

D德彪西

【答案】：D

解析：浪漫主义音乐的代表人物有肖邦、李斯特、柏辽兹等；贝多芬虽跨古典主义与浪漫主义，但主要属古典主义时期；德彪西是印象主义音乐代表。

8、被称为“俄罗斯音乐的旗帜”的作曲家是（）

A柴可夫斯基

B肖斯塔科维奇

C格林卡

D拉赫玛尼诺夫

【答案】：B

解析：肖斯塔科维奇是20世纪俄罗斯作曲家，作品兼具思想性与艺术性，反映社会现实，被誉为“俄罗斯音乐的旗帜”。

9、被称为“20世纪最伟大的作曲家之一”的是（）

A肖斯塔科维奇

B贝多芬

C莫扎特

D海顿

【答案】：A

解析：肖斯塔科维奇是20世纪俄罗斯作曲家，作品兼具思想性与艺术性，被誉为“20世纪最伟大的作曲家之一”。

10、音乐的“节奏”与“节拍”的关系是（）

A节奏是节拍的基础

B节拍是节奏的框架

C二者相互独立

D二者无关联

【答案】：B

解析：节拍是有规律的强弱交替，为节奏提供框架；节奏是音的长短组合，存在于节拍之中，二者相互依存，共同构成音乐的韵律。

11、下列乐器中，属于打击乐器的是（）

A小提琴

B钢琴

C三角铁

D长笛

【答案】：C

解析：三角铁是打击乐器，由三角形的金属棒制成，通过敲击发声，音色清脆，常用于管弦乐队和流行音乐；小提琴是拉弦乐器，钢琴是键盘乐器，长笛是木管乐器。

12、音乐的“和声进行”是指（）

A单个音的连续

B两个或多个音的同时发声

C和弦的连续连接

D音的长短组合

【答案】：C

解析：和声进行是指和弦按一定规律的连续连接，是音乐的纵向结构，影响音乐的色彩和情感表达，如正格进行（T→D→T）、变格进行（T→S→T）等。

13、我国民间乐器“二胡”的前身是（）

A琵琶

B古琴

C奚琴

D箜篌

【答案】：C

解析：二胡的前身是唐代的“奚琴”，是北方少数民族传入的拉弦乐器，经过历代改进，发展为现代的二胡，音色浑厚悠扬。

14、五线谱中，附点四分音符的时值是（）

A1拍

B1.5拍

C2拍

D2.5拍

【答案】：B

解析：附点延长原音符时值的一半，四分音符1拍+附点0.5拍=1.5拍，是音乐中常用的音符时值。

15、下列不属于西洋管弦乐队的是（）

A拉弦乐组

B弹拨乐组

C木管乐组

D铜管乐组

【答案】：B

解析：西洋管弦乐队由拉弦乐组（小提琴、大提琴等）、木管乐组、铜管乐组、打击乐组组成；弹拨乐组是民族管弦乐队的组成部分。

16、下列乐器中，属于打击乐器的是（）

A钹

B小提琴

C长笛

D钢琴

【答案】：A

解析：钹是打击乐器，由两个金属片组成，撞击发声，音色响亮，常用于民族管弦乐队和戏曲。

17、我国传统音乐中，“宫、商、角、徵、羽”对应的是现代音乐的（）

A七个音级

B五个音级

C六个音级

D四个音级

【答案】：B

解析：“宫、商、角、徵、羽”是我国古代五声音阶的五个音级，对应现代简谱的1、2、3、5、6，没有4（fa）和7（si）两个半音。

18、音乐的“速度”与“力度”的关系是（）

A速度越快，力度越强

B速度越慢，力度越弱

C二者无必然联系

D二者相互决定

【答案】：C

解析：速度表示音乐进行的快慢，力度表示声音的强弱，二