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医学生对流行病学实用技能培训的需求分析

前言

应建立健全反馈机制，定期对培训效果进行评估，根据医学生的反馈不断调整和优化培训内容，以确保课程的持续改进与质量提升。

医学生普遍希望在流行病学课程中增加实践性的培训内容，例如模拟研究设计、数据收集与分析等环节。这类培训能够帮助他们在真实情境中应用所学知识，从而提高学习的有效性和趣味性。

医学生对流行病学相关软件工具的使用熟练度也较低。这影响了他们在科研项目中的表现，尤其是在数据处理与结果解读方面的能力。

医学生对流行病学课程的兴趣主要体现在几个方面，包括课程主题的相关性、实际应用价值以及与临床实践的