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引导学生进行文本分析与批判性思考

说明

多媒体资源的丰富性和趣味性可以有效激发学生的学习动机。当学生在观看有趣的视频或互动游戏时，他们往往会产生更强的学习兴趣，进而愿意投入更多的时间和精力进行英语阅读。

在英语阅读教学中，教师应根据学生的年龄、语言水平和兴趣爱好，选择适宜的多媒体材料。这些材料可以包括电子书籍、在线文章、教育视频和互动游戏等。合适的材料能够引导学生更好地进行阅读理解，提高学习效率。

多媒体资源能够提供不同层次的信息，有助于学生进行深度加工。在阅读过程中，学生需要整合来自不同媒介的信息，这不仅锻炼了他们的信息处理能力，也提高了他们