科学素养视阈下篮球校本课程建设的实践运用.docx

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科学素养视阈下篮球校本课程建设的实践运用

一、科学素养视阈下篮球校本课程建设概述

1.科学素养的内涵与特点

(1)科学素养是指个体在面对科学问题时，能够运用科学知识和科学方法进行分析、判断和解决的能力。这一概念起源于20世纪60年代的美国，随后在全球范围内得到广泛认可。根据美国国家科学院的报告，科学素养包括以下四个方面的能力：理解科学概念、应用科学知识、进行科学探究和参与科学决策。具体来说，理解科学概念要求个体能够理解科学术语和基本原理；应用科学知识则要求个体能够将科学知识应用于实际情境；进行科学探究包括观察、提问、实验和解释等过程；参与科学决策则要求个体能