高一物理牛顿第一定律教学设计与知识点.pdfVIP

备课组：年级：高一学生：

日期：上间：

主课题：牛顿第一定律

教学目标：1知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推

2理解牛顿第一定律的内容及意义

3理解力和的关系，知道物体的不需要力来维持

4理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度；会用惯性解释一些现象

知识讲解

一、力与的关系

亚里士多德的观点：必须有力作用在物体上,物体才能,没有力的作用,物体就要静止下来。

伽利略的观点：

在水平面上的物体所以会停下来,是因为受到摩擦阻力的缘故.

理想斜面实验BCD

A

E

θv

保持匀速

物体的不需要力来维持

伽利略的理想斜面实验了：力不是维持物体的，而只是改变物体状态的。

二、牛顿第一定律

笛卡儿的观点：如果中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线，即不

停下来也不偏离原来的方向。

牛顿的观点：(牛顿第一定律)一切物体总保持匀速直线状态或静止状态,除非作用在它上面的力

迫使它改变这种状态。因此牛顿第一定律也叫惯性定律。

注意：力不是维持物体的；力是改变物体状态的

状态：如果物体速度的大小或方向改变了，它的状态就发生了改变；如果物体做匀速直线

或静止，它的状态就没有发生改变．

、牛顿第一定律是在大量经验的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的

检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用

实验来直接证明牛顿第一定律。

B、牛顿第一定律告诉我们：物体不受力，可以做匀速直线，物体做匀速直线可以不需要力，

即力与状态无关，所以力不是产生或维持的。

三、惯性一切物体都有保持原来的状态不变的性质。

①一切物体都具有惯性

②惯性是物体的固有属性

注意：物体惯性只与质量有关，与物体速度无关。质量越大惯性越大，质量越小惯性越小。

人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例。

答：利用：跳远员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。

防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的

塑料。

四、惯性与惯性定律的区别：

A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的规律。

B、任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平

衡力时，惯性表现为“”状态的变化；惯性定律成立是有条件的。

五、力和状态的关系：

物体受力条件物体状态说明

不受力状力不是产生（维

合力为0静止

受平衡力态

持的

受非平衡力力是改变物体

状

快慢改变

合力不为0态改变状态的原

因

精解名题

1.一个地面上滚动的小球，速度越来越慢，最后停下来，这是由于()

A.小球不再受力的作用B.小球所受的推力越来越小

C.小球