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优质幼儿园评估自评表模板与填写指南

引言：为何自评至关重要

在学前教育高质量发展的今天，幼儿园的自我评估已成为提升办园品质、促进内涵发展的内在驱动力。一份科学、全面的自评报告，不仅是对幼儿园过往工作的系统梳理与客观审视，更是未来规划与持续改进的重要依据。本指南旨在提供一套实用的优质幼儿园评估自评表模板及详细的填写说明，助力幼儿园管理者和教师团队更有效地开展自评工作，真正实现以评促建、以评促改。

第一部分：优质幼儿园评估自评表模板

一级指标一：办园条件与环境创设

序号

二级指标

评估要点

自评情况（具体描述、数据支撑）

存在问题与不足

改进措施与计划

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1.1

园舍建筑与场地

1.园舍安全、通风、采光情况；2.生均建筑面积、户外活动场地面积达标情况；3.场地规划合理性。

1.2

设施设备配置

1.活动室、午睡室、盥洗室等设施配备与适宜性；2.教玩具、图书等材料的数量、种类、适宜性与更新情况；3.现代化教育设备的配备与使用。

1.3

环境创设与利用

1.整体环境的教育性、安全性、艺术性、童趣性；2.区域环境的创设与材料投放的层次性、探究性；3.户外环境的多样性与挑战性；4.环境的动态调整与幼儿参与度。

1.4

资源利用与拓展

1.园内资源的有效利用；2.社区资源、自然资源的挖掘与利用；3.家长资源的整合与运用。

一级指标二：保教队伍建设

序号

二级指标

评估要点

自评情况（具体描述、数据支撑）

存在问题与不足

改进措施与计划

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2.1

师资配备与资质

1.园长、教师、保育员、保健医等人员配备数量与资质达标情况；2.教师专业背景与职称结构。

2.2

专业发展与培训

1.教师职业道德规范建设与落实；2.园本教研、集体备课等教研活动开展情况与实效性；3.教师参加各类培训、学习的机会与成效；4.骨干教师培养与青年教师成长支持。

2.3

团队氛围与协作

1.领导班子的凝聚力与管理效能；2.教师团队的合作精神、学习氛围；3.教职工福利待遇与职业幸福感。

一级指标三：保教工作与课程实施

序号

二级指标

评估要点

自评情况（具体描述、数据支撑）

存在问题与不足

改进措施与计划

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3.1

一日活动安排

1.一日活动的科学性、合理性、趣味性；2.动静交替、室内外结合情况；3.幼儿自主选择与自由活动时间保障。

3.2

游戏活动组织

1.游戏在一日活动中的地位与时间保障；2.各类游戏（角色、建构、表演、户外等）的组织与指导；3.教师观察、支持幼儿游戏的能力；4.游戏环境的创设与材料提供。

3.3

教育内容与方法

1.遵循幼儿身心发展规律，内容的启蒙性、整合性、生活化；2.教育方法的适宜性、多样性，注重启发引导；3.关注个体差异，实施差异化教育。

3.4

领域渗透与均衡

1.健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容的有机渗透与均衡发展；2.幼儿良好习惯的培养。

3.5

观察评估与指导

1.对幼儿发展状况的日常观察、记录与分析；2.基于观察的教育支持与指导；3.幼儿成长档案的建立与使用。

一级指标四：卫生保健与安全防护

序号

二级指标

评估要点

自评情况（具体描述、数据支撑）

存在问题与不足

改进措施与计划

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