新教师年度工作总结与反思——以语文教学及工作为例.pdfVIP

师小结

博文学校冯

不知不觉间，一年的时间从指缝间流逝，回顾这一年的工作，我感到万分的

快乐与充实。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里以及实习时根本学不到

的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。从那时候，我就开始相信一句

老话：万事开头难。在工作的初期，我确实感到了很大的。但自己最大的收

获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己关于语

文教学方面的假设和猜想。

一、在语文教学方面。

学生的水平参差不齐，来自各个不同的学校，掌握知识的程度不一样，接受

新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个

人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该呢?站在讲台上吹

胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这又是我们在上经常碰到的问题。一堂课

的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教

学流程。往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的方式并适当地简

化自己的问题。

有不少同学厌倦学习，畏惧，或是学习方法不当，或是惯较差，

作业不能及时上交，书写不规范，积年累月，致使学习基础薄弱。大部分同学思

想比较懒惰，不愿意思考，害怕思考，坐享其成。上课做小动作，开小差，

不认真听课，早读不会马上进入学习状态，力差。三分之二的学生学习没有

积极主动性，学习需要老师强制性的施加。部分学生不能积极主动地完成学

业，甚至不能完成老师布置的作业。

学生分析问题的能力不强。学生缺乏理解问题、分析问题的能力，不能很好

的理解题意。学生在答题过程中，往往不会认真审题，因而对于一些题目答非所

问。比如期中考试中，有选择题，但部分学生不是填写选项，而是直接用选项对

应的文字进行答题。

听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累

经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听完课，把老上讲

到的记在听课记录上，将老很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

二、在工作方面。

在这一学年的班级管理工作中，我根据班级自身情况，学生特点，学生在集

体中所展现出的角色表现到有计划有步骤地进行班集体建设和班培养，班级

整体和日常工作较以前有明显进步。

（一）、班集体建设。

1、根据学校布置，结合本班情况，制订了一些学生在校常规要求，以明确

和规范学生的在校言行，使他们知道自己什么该做，什么不该做，哪些是与整个

集体要求一致的，哪些是不一致的，做到心中有数。在整个要求的实施过程中不

断地结合班级出现的新情况进行必要的及时地修改与调整，使这些要求能更好地

服务于班级的管理。

2、明确班风。在学年初不久，我即根据班级状况，提出了“诚实、好学、

团结、创新”的班风目标，使学生明确自己要朝着这个方向去努力，在日常的学

习及生活中，我随时加以强化，针对班级出现的小事进行及时地纠正与鼓励，使

学生不断地朝良好的班风要求上去做。

（二）、培养班。

班是班级的骨干，是班的得力助手。因此，我一直注意班的

选择和培养，让他们在班级里充分发挥作用，带领全班同学前进。

1、班的选择。为了激发班的积极性,本学期我在征求各科任老师的

意见下，对班进行了学生改选基础上的人员确定，产生了九名班委和八

名小队长。

2、班的培养。自班委改选，我根据班里的实际状况，多次及时地

召会议，明确各班委的具体责任，明确了小队长的工作要求，给班

提出了希望。在学期中，针对班级某些班的学习、品行上出现的异常反应进

行及时纠正教育，使之严格要求自己。在各班各自分工的基础上，我给他们

强调团结协作的精神，以逐渐把形成班群体转向建立团结向上的班群

体。

在班的培养过程中，我先让他们熟悉自己所负责的那块，然后随机进行

必要的开展工作的指导，经过他们自己的努力