环境设计概论课程与教学目标.pdfVIP

“环境设计概论”课程

一、课程简介

《环境设计概论》课程分为六部分：环境设计的综述、环境设计的教育、环境设计的理

论、环境设计的专业、环境设计的实践、环境设计的未来发展，每一讲都由基本理论和

方法联系到行业的信息，环境设计是具有鲜明时代特点和创新性的空间设计学科，需要

广泛的专业知识做支撑，这些专业知识要跟着社会的发展进行实时更新，因此《环境设计概

论》本着“系统”研究方法，突出创造性思维，让学生运用视觉传达、空间规划、平面

布置、借助、设施、照明技术，对环境空间环境进行再创造，力求使观者接受设计者所

要传达的媒介信息。

二、课程地位与教学目标

课程地位：本课程是环境设计专业的限选课，属于专业技能系列。本课程将环境设计基

础知识与设计课题相结合，启发学生的思考，鼓励学生的探索，让学生在课题设计中做出高

质量、有深度、有创新力、逻辑性清晰的设计。并通过设计课题学生在从专业系统的角

度再强化环境设计的方法及程序，包括：设计准备、设计定位、设计方案、方案深化、图纸

表达、设计与施工的对接、施工阶段的程序规范、施工完成的验收等。同时，也为未来的毕

业设计以及设计项目打下坚实的基础。

课程教学目标：本课程让学生了解环境设计师在做方案设计的时候不是天马行空，而是

依据环境设计程序和方法，扎实的推进设计，每一个问题都需要专业知识做后盾，掌握课程

内讲授的理论及方法，并在设计中进行思考和应用。该目标具体分解为以下子目标。

1环境设计基本原理。

2环境设计的程序和方法。

3环境空间的专项设计。

4环境设计的过程表达。

环境设计基本原理告诉学生环境设计的宏观概念及发展概况；环境设计的程序和方

法告诉学生系统设计在环境设计中如何应用，创造性思维在环境设计中的重要性；环境空间

的专项设计告诉学生环境设计涉及到空间设计、版面设计、色彩设计、照明设计、设计、材

料设计等要素，众多的要素交织在一起，如何让这些元素灵活互动，达到理想的设计效果对

各要素的解析是必不可少的；环境设计的过程表达告诉学生有序、精准、直观的过程表达有

助于方案自身的推敲及设计思想和方案的传达。

学生通过学习本课程的六方面专业知识，对环境设计课题有更深的理解，获得专业的基

础能力，为设计要求第3，掌握手工制作基本技术，具有能够把设计概念制作成一件能

够工作的物品的能力；了解专业设计领域的主要材料、工艺及制造技术方面的知识实现

支持。

主要为要求第6、8、10的实现支持。

对要求6，《环境设计概论》课程是本科环境设计专业的学科实践环节必修课，属于

专业技能系列，让学生了解与环境设计相关基础知识，具备运用CAD/CAM设计环境

空间基本能力。

对要求8，《环境设计概论》通过一个完整的课题训练，培养学生设计时间管理、简单

项目管理的能力和综合设计能力，对学生后快速进入实际工作支持。

对要求10，在完成课题的过程中，培养学生具有信息获取和自我学习能力，了解

环境设计发展趋势，能够应对后将要的事业上的未知领域。

对要求2、9、11的实现有一定支撑作用。

对要求2，通过课题相关的展业知识练习，模块化设计原理、模数协调方法等理论

研究和设计实践，培养学生将相关的设计知识、工业设计原理和方法与设计实践相结合

综合应用能力。

对要求9，通过课题练习，使学生初步了解环境设计和知识领域和学科范畴，了解

工业设计相关的、安全及环保政策、和。

对要求11，通过课题设计过程中，使学生扩展和补充专业知识，具有良好的交流沟

通、团队协作和设计管理意识，本课程是产品设计专业的学科专业限选课，属于专业技能系

列。

三、课程教学内容

第一章环境设计的综述

第一节、关于设计

（1）设计的基本概念

（2）现代设计的社会意义

（3）设计中的误区

第二节、环境设计的基本概念

（1）环境的基本概念

（2）环境设计的含义

（3）环境设计的主要内容

（4）环境设计的研究对象

第二章环境设计的教育

第一节、环境设计学科的发展过程

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